-20% مما نسمعه.

-10% مما نقرؤه.

الوسائل التعليمية التي يمكن استخدامها في مواد التربية الإسلامية:

السبورة: وهي وسيلة هامة لتدوين المعلومات، أو إيضاح الأشكال عن طريق رسمها، أو كتابة النصوص المراد تدريسها، أو الاستدلال بها، ويمكن استخدامها لتعليق أوراق أعدت مسبقًا، ولا يمكن الاستغناء عن السبورة في أية درس مهما كان؛ لذا كان توفيرها في جميع الصفوف أمرًا ضروريًا. وينبغي وضعها في مكان بارز بحيث يراها جميع التلاميذ.

العوامل التي تساعد على استخدام السبورة:

-حسن الترتيب والتنظيم، وذلك بتقسيم السبورة إلى أقسام: قسم على الجانب الأيمن للعنوان، وقسم في الوسط للملخص السبّوري للدرس، وقسم في الجانب الأيسر للمفردات، وما يمكن الخروج به من الدرس من فوائد.

-وضوح الخط، واستخدام الأقلام ذات النوعية الجيدة.

-خلو الكتابة من الأخطاء الإملائية والنحوية.

-حسن الخط.

-استخدام منوع لألوان الأقلام السبورية.

البطاقات: ويمكن استخدام هذه البطاقات في إيضاح المفردات ومعانيها، أو في بيان الأركان والواجبات في الشريعة. فتوضع المفردة في بطاقة وتعرض أمام التلاميذ، وتُعرض معانيها في بطاقات أخرى فيقوم التلاميذ باختيار معنى المفردة من البطاقات الأخرى. أو عرض مفردات مكوِّنة لتعريف ما، كل مفردة على بطاقة، ويطلب من