رابعًا / أقترح: التأكيد على الإرشاد الديني، ووضع خطط متكاملة له، وأهدافًا معينةً واضحةً، وألا يترك الوعاظ في كلامهم من غير تحديدٍ للهدف، فذلك هدرٌ: للجهد، والوقت، وتضييعٌ لحكمة العبادة!!.

على أن يستوعب ذلك الإرشاد كلَّ البقاع في القطر، بدل اقتصاره على أمهات المدن فقط.

خامسًا / أقترح: أن يكون دور المنظمات والاتحادات في عملية التحصين إيجابيا، فالاتحاد العام لنساء العراق - مثلا - ما عالج مسألة البغاء، والانحدار من بعض النساء إليه، أو العلاقات الجنسية غير المشروعة، وكذلك حالات النساء المتسولات، والمتمسكات، والعلاقات الشبابية غير المشروعة .. فذلك أمر يكون ذا فوائد جمة للمجتمع والبلاد .. وكذلك الحال مع غيره من المنظمات.

سادسًا / أقترح: أن تدرس العملية التربية في .. المدارس، والمعاهد، والكليات، وتقصِّي أسباب الانحدار الخلقي، وظواهر المخالفات الكثيرة لدى الطلبة.

كما لا نغفل عن الحالات الكثيرة التي نجدها عند المدرسين، وحتى في نطاق الكليات.

فتفشي: حالة الوساطة بينهم، والتستر على المخالفات لدى الطلاب، هو مخالفة معيبة قد تصل إلى درجة الفعل الجرمي، فصلاح المجتمع بصلاح تعليمه، وتربية أبنائه، وحسن انضباط المربين ذاتهم.

إن دراسة هذا قد يجر إلى أسباب هذه الظواهر لدى الفريقين .. [طلابًا ومدرسين] ، وذلك يحتاج إلى حلقة دراسية متخصصة مستقلة.

سابعًا / أقترح: دراسة أحوال القضاء، والأجهزة الأمنية .. فعدم اطمئنان الإنسان إلى حماية حقوقه، يدفع إلى كثيرٍ من الحالات الجرمية.

ولعل الدول تسعى دومًا إلى: حماية القضاء، وتنقية الأجهزة الإجرائيَّة .. وحديثما يطول، فلتتكفل به حلقة دراسية متخصص.

والحمد لله ربِّ العالمين ~~

الدكتور

محمد محروس المدرس الأعظمي

الأعظمية - محلة 314 / زقاق 88 / دار 41.

هواتف الدار - 4225253 , 4228669.

هاتف المدرسة الوفائيَّة الدينيَّة - 8879723.