وفي صدد عرضنا لأنواع صعوبات التعلم يمكننا القول: أن صعوبات التعلم الأكاديمية ترتبط بشكل أساسي بصعوبات التعلم النمائية، وأنها نتيجة للقصور في عمليات التفكير، والإدراك، والانتباه، والتذكر، حيث يواجه الطفل صعوبات في القراءة والكتابة (التهجئة، التعبير الكتابي، الإملاء) ، وكذلك في اللغة (الصرف والنحو، والبلاغة) ، وأيضا الرياضيات (الحساب) .

لذلك يحدث اللاتوافق بين مستوى ذكاء الطفل الذي يعاني من صعوبات التعلم، والمستوى القرائي والكتابي والحسابي له، ومن بين أهم الصعوبات التعلمية التي تواجه تلاميذ المدارس، صعوبة فهم البلاغة وما تتضمنه من مباحث على المعاني والبيان والبديع، ولعل أبرز صعوبة تواجه المتعلم هي صعوبة التعبير باستخدام أساليب التشبيه المتنوعة ذات البعد الفني الجمالي الذي يعطي اللغة رونقا وجمالا [1] .

(1) _سنتناول التشبيه و مفاهيمه و صعوبات تعلمه لدى التلاميذ في الفصلين الثاني والثالث على التوالي.