... ولا أدري كيف صير إلى هذا الجديد المولَّد؟

11-فَشِلَ:

... أقول: إن"الفشل"في العربية المعاصرة نقيض النجاح، وقد انتهى هذا الفعل إلى هذه الدلالة، فذهب ما كان من معناه في فصيح العربية.

والفعل"فَشِلَ"ومصدره"الفَشَل"معناه كَسِلَ وضعف وتراخى وجَبُن، والوصف"فَشِل". وفي هذه الدلالة جاء قوله تعالى:"إذ هَمَّت طائفتان منكم أن تفشلا".

وقوله تعالى:"ولا تنازعوا فتفشلوا وتذهب ريحكُم". قال الزجاج: أي تجبنوا.

ومثل هذا قول أمير المؤمنين للمؤمنين في إحدى خطبه حين بلغه أن خيلًا لمعاوية وردت الأنبار فقتلوا عاملًا له: يا عجبًا كلَّ العجب عجبًا يميتُ القلبَ ويَشغَل الفهم ويكثر الأحزان من تضافر هؤلاء على باطلهم، وفشلكم عن حقَِّكم ..."."

12-تقنية:

... أقول: و"التقنية"مصدر مولَّد جديد في العربية المعاصرة، وليس للمعاصرين في استعمالهم فعل هذا المصدر، ذلك أن الفعل في"تجربة"

و"تَقدمة"و"تزكية"هو"جَرَّبَ"و"قدَّمَ"و"زكَّى". وعلى هذا كان ينبغي أن يكون لهم"قنَّى"، ولكنهم تركوه وجهلوه. إنهم أرادوا بـ"التقنية"المصطلح المعروف " technologia " . وذهب بعضهم إلى التعريب فقال:"التكنولوجيا"بالألف واللام، وفي الوصف قالوا: الابتكار التكنولوجي.

13-إملاء:

..."الإملاء"مصدر الفعل"أَملَى يُملي"يقال: أملَى المعلِّم على طلاَّبه مادة الدرس، بمعنى: تلا مادة الدرس عليهم ليدوِّنوها في دفاترهم.

أقول: ومن هنا خُصَّ هذا المصدر بدرس خاص في المدارس الابتدائية يعلِّم فيه المعلم تلامذته الكتابة الصحيحة، وفيها رسم الهمزة ومواضعها، ومعرفة ما يكتب بالضاد وما يكتب بالظاء، ومعرفة ما يرسم ألفًا قائمة وما يرسم ألفًا بصورة الياء في المقصور ونحو هذا من خصائص تتصل بحسن الخط.