1-القرار السياسي الملزم لاعتماد التعريب منهجا في الحياة، وأن التسويف الذى سبقت الإشارة إليه لا يمكن أن يحسمه إلا قرار سياسي تمده جذوة من الحماسة والإيمان ، وعندها فقط تذلل الصعوبات ولنتخذ من تجارب الآخرين معلما نستهدي به في مسيرتنا ، فها هى ذى جامعة الفيتناميين تستعمل اللغة الفيتنامية في تدريس العلوم كافة ، وعندما أصدر"هوشى مينة"أمره بالفتنمة الشاملة ، على الرغم من أن الفرنسية للمجتمع الفييتنامى دامت أكثر من ثمانين سنة ، طلب أساتذة كلية الطب في هانوي مقابلته ليخبروه بأن فتنمة الدراسات الطبية عملية مستحيلة، بسبب جهل أساتذة كلية الطب وطلبتها للّغة الفيتنامية ، وطلبوا إليه العدول عن قراره أو إمهال تطبيق الفتنمة على كلية الطب ، و استمع القائد الفيتنامى لهم ساعات ، ثم حسم المقابلة قائلا لهم:"يسمح لكم بالتدريس باللغة الفرنسية بصورة استثنائية هذه السنة فقط ، مع ضرورة تعلمكم وطلبتكم اللغة الفيتنامية الوطنية خلال أشهر الدراسة التسعة ، على أن تجرى الامتحانات في سائر المستويات في نهاية السنة باللغة الفيتنامية ، ثم تستأنف الدراسة في السنة المقبلة باللغة الفيتنامية" (26)

2-إلى جانب القرار السياسي الملزم بالتعريب لابد من توافر فئة من المدرسين تؤمن بالتعريب ، و تدعو إليه ، و تدافع عنه ، و ترتب تنفيذ ذلك، لأن المدرس هو أساس عملية التعريب ، ولا بد من توافر القناعه لديه بالتعريب ، و أن يكون مستعدا نفسيا له ، وذا عزيمة لتذليل العقبات .

3-الإفادة من تجارب التعريب في بعض جامعات الوطن العربى"فى سورية ، والأردن ، ومصر"

4-انتداب أساتذة من الجامعات التى تنفذ التعريب، وذلك للتدريس بالعربية وإلقاء محاضرات بها لفترات كافية ، على أن يفيد الأساتذة المحليون من تجاربهم .