س: كم مرة ورد (صراط مستقيم) في سورة الزخرف مثلا.
س: قارن بين الآيات الواردة في قصة لوط في القرآن.
س: كم مرة ورد (ويقولون متى هذا الوعد إن كنتم صادقين) وأين؟
س: من هم الأنبياء والأمم الذين ورد ذكرهم في سورة ص.
س: قارن بين الآيات الواردة في بسط الرزق.
س: (غساقا) ، (غساق) أين ورد كل من الكلمتين.
س: اذكر ما ورد في البحر، السماء، الأرض.
ونحو هذا من الأسئلة كثير جدا وهي تفيد في زيادة قوة الحفظ وفي تنشيط الذهن وتدريب قوة الملاحظة حين القراءة، وفيها إثارة ومتعة يمكن شغل وقت فراغ الطلاب بها وخاصة في الدورات المكثفة في الأوقات المخصصة للراحة.
الحفظ قبيل النوم أو بعد الاستيقاظ من أفضل الأوقات هذا إن كان النوم كافيا وكان ليلا وكونه بعد الاستيقاظ أقوى لأنه يضاف إليه قوة ونشاط البدن.
والنوم يريح النفس والروح ويعيد إليها نشاطها حيث تمسك عن الحركة فترة ثم تعود إلى نشاطها.
والنوم إذا كان وفق هدي النبي صلى الله عليه وسلم كان عونا للذاكرة لتعمل بشكل صحيح، ويتلخص في أمرين:
الأول: النوم المبكر بعد العشاء مباشرة.
الثاني: الاستيقاظ قبل الفجر ثم الوضوء والصلاة.
هذان أمران مهمان لنشاط الذاكرة وعملها بشكل صحيح.