الفصل الخامس:

التعلم وفق البيداغوجيا الإبداعية

يتكون مصطلح (البيداغوجيا الإبداعية La pedagogie creative/) من مفهومين أساسيين هما: البيداغوجيا (La pedagogie) والإبداع (La creation) . ولا تكتمل حقيقة مصطلح البيداغوجيا إلا بإضافة مفهومين أساسيين يترابطان معه معرفيا ومنهجيا هما: الديدكتيك (Didactique) والتربية (Education) . ومن هنا، لابد من تحديد هذه المفاهيم العامة كلها بدقة ونجاعة وروية بغية تقديم تعريف جامع مانع للبيداغوجيا الإبداعية. إذًا، ما البيداغوجيا؟ وما الديدكتيك؟ وما التربية؟ وما الإبداع؟ وما الفرق بين الإبداع الحيواني والإنساني؟ وما أنواع الإبداع؟ وما عملياته الأساسية؟ وما أهم عوامله المباشرة؟ وما الفرق بين الإبداع والإلهام؟ هذا ما سوف نتعرف إليه في المباحث التالية:

المبحث الأول: مفهوم البيداغوجيا

تعني البيداغوجيا (La pedagogie) ، في دلالاتها اللغوية، تهذيب الطفل وتأديبه وتأطيره وتكوينه وتربيته. وقد تعني الذي يرافق المتعلم إلى المدرسة. وتدل أيضا على التربية العامة، أو فن التعليم، أو فن التأديب، أو نظرية التربية التي تنصب على جميع الطرائق والتطبيقات التربوية التي تمارس داخل المؤسسة التعليمية.

وقد يكون المقصود بها أيضا ذلك العلم الذي يتناول التربية في أبعادها الفيزيائية والثقافية والأخلاقية، أو يدل على مجموعة من العلوم التربوية النظرية والتطبيقية، كعلم النفس التربوي، وعلم الاجتماع التربوي، وعلم التخطيط التربوي، وعلم