الذهنية: مرحلة الحسية الحركية، ومرحلة ماقبل العمليات المشخصة، ومرحلة العمليات المشخصة، ومرحلة التجريد المنطقي [1] .

المبحث الثالث: البنائية الاجتماعية

ظهرت المدرسة البنائية الاجتماعية (l'approche sociocognitive) [2] رد فعل على المدرسة البنائية لجان بياجيه، على أساس أن هناك تفاعلا بين البنية والمجتمع. وقد تشكلت هذه المدرسة مع الروسي فيكوتسكي (Vygotski) ، وبرونور (Bruner) [3] ، ودواز وبيري كليرمون (Doise & Perret-Clermont) [4] ، وغابرييل مونيي (Gabriel Mugny) [5] . . .

وترى هذه المدرسة أن التعلم لا تتحكم فيه المؤثرات البيولوجية والوراثية فقط، بل يخضع أيضا لعوامل ثقافية وتاريخية ومجتمعية. بمعنى إذا كان جان بياجيه يعطي أهمية كبرى لما هو وراثي وعقلي وذكائي في مجال التعلم، فإن فيكوتسكي يقر بأهمية المجتمع في بناء تعلمات المتعلم وتعزيزها وتطويرها. أي: يقر بأهمية التفاعل