أولًا: مؤشرات جودة الأداء

تبين النتائج التي يتضمنها الجدول (18) مدى ما يوليه أفراد الدراسة من الحرص على جودة الأداء الإداري في المشروع، وذلك من خلال إجابات عينة الدراسة عن العبارات المعنية في الاستبانة، وعلى النحو التالي:

جدول (18)

جودة الأداء

رقم ... الفقرة ... الانحراف المعياري ... الوسط الحسابي

73 ... تحرص إدارة المشروع على أن ينسجم المشروع مع متطلبات البيئات التربوية العربية. ... .430 ... 4.77

74 ... تتوقع إدارة المشروع أن تلبي التأثيرات المتوقعة لما بعد إنجاز المشروع حاجات المستفيدين (الطلبة والتربويين) . ... .556 ... 4.63

75 ... وضعت إدارة المشروع أهدافها لتكون متسقة مع أهداف الفئة المستهدفة (الطلبة والتربويين) . ... .504 ... 4.77

76 ... تعمل إدارة المشروع على مشاركة الفئات المستهدفة بفاعلية في مختلف مراحل دورة حياة المشروع. ... .834 ... 4.17

77 ... تظهر إدارة المشروع اهتمامًا وتعاونًا كبيرين لإيجاد حلول صحيحة للمشاكل والقضايا في القطاعات المستهدفة حتى وإن لم تكن من ضمن مهمة المشروع المكتوبة والمتعاقد عليها. ... .791 ... 4.17

78 ... تزداد قدرة المشروع على تحقيق الأهداف الاستراتيجية. ... .669 ... 4.37

79 ... تلتزم إدارة المشروع بتنفيذ النشاطات وفقًا لجداولها الزمنية. ... .774 ... 4.23

80 ... تزداد قدرة إدارة المشروع على اتخاذ قراراتها. ... .724 ... 4.40