الشيخ صالح: الشيخ محمود لا حول ولا قوة إلا بالله ما شاء الله لا تعقيب أقول ما ذكره صحيح وعلماء اللغة أصلا أصحاب الفن، يحاولون دائما أن يجعلون الدائرة كلها في الفن الذي يريدونه وهذا أصلا صبغة في الناس جميعا ، الآن لماذا المؤلفات المقررات الدراسية تشتكى الوفرة لغياب النظرة الصحيحة أين غياب النظرة الصحيحة، نحن نسند إلى أهل اللغة العربية تصنيف كتاب القواعد و إلى أهل الرياضيات تصنيف كتاب الرياضيات وإلى كل فن ، ما الذي يحصل هؤلاء أهل اللغة يظنون أن الطالب لن يدرس إلا لغة فيأتون بكل شيء يقولون معقول طالب ثالث الثانوي ما يعرف هذه المعلومة ما هو معقول يأتون بكل شيء دون النظر إلي غيرها طالب المتوسط نفس الكلام دون النظر إلى غيرها ، طالب متخصص في الرياضيات يقولون نفس الكلام يا شيخ ، متخصص في الإنجليزي يقول نفس الكلام ، ثم يؤتى بمواد بمقررات مليئة بالمواد ظنا منهم أن الطالب كل فئة يغيب عنها أن الطالب يدرس غيرها أنا أذكر وأنا في الصف الثالث الابتدائي كنت أدرك أذاكر في الحرم النبوي ، جرت عادة الطلاب علي ذلك الكتاب كان المقرر أيامها كان ما فيه فصل أول ولا فصل ثاني سنة كاملة ولا كان فيه خميس ـ هذه تبين العمر الله يمد عمرنا في طاعته ـ .

الأستاذ معمر: اللهم أمين

الشيخ صالح: الحاصل كان عندنا جغرافيا العالم الإسلامي اثنين وأربعين دولة ، طالب في السنة الثالثة جغرافية العالم الإسلامي كاملة تأخذ طقسها ، مناخها ، سطحها ، أبرز منتجاتها ، أبرز معادنها ما الذي يحفظه ، لكن الذي صمم المنهج يظن أن الطلاب لم يدرسوا شيئا غير الجغرافيا ولا نريد قدحا في إخواننا التربويين و الاجتماعيين ، لكن أنا أتكلم كلام عام كذلك اللغويون عندما نظروا في كلام الله جل وعلا كأن القرآن ما أنزل إلا ليعرب أو ليكون مادة للبلاغة وهذا خطأ