1.تقسيم السبورة إلى ثلاثة أقسام أو قسمين على حسب حجمها.

2.تنظف جيدًا من كل ما ليس له علاقة بالدرس.

3.تكتب البسملة في وسط السبورة، تحتها المادة والموضوع، ويكتب التاريخ والحصة في الجانب الأيمن.

4.يخصص الجزء الأيسر من السبورة للرسم التوضيحي.

5.يراعى في الكتابة الخط المقروء الواضح الخالي من الأخطاء النحوية والإملائية.

6.تكتب المعلومات مختصرة، مركزة، واضحة، ملونة؛ حتى لا تصبح السبورة مكتظة بالمعلومات مشوشة، فالملخص السبوري وسيلة لإيضاح المعلومات، ووسيلة كذلك لتعليم التلميذات على مهارات الاختصار والتلخيص وحسن الخط والترتيب.

7.الملخص السبوري يستخلص من التلميذات، ويدون مصاحبًا لعرض الدرس.

8.لا تقف المعلمة أمام السبورة لتتمكن التلميذات من المتابعة والكتابة، كما لا تنهمك في الكتابة بكليتها تاركة الفرصة للتلميذات لإثارة الفوضى.

9.ركن التوضيح في السبورة ينبغي أن يكون نظيفًا وأن يكون ما يكتب فيه أو يرسم محققًا لهدف التوضيح، فيمثل معينات بصرية لا مجرد"شخاميط"أو رسوم سيئة أوخطوط وأرقام وأسماء لا معنى لها.

10.تجنب المسح باليد أو الإصبع لما له من آثار سيئة فمن ناحية صحية قد يسبب ... حساسية كما أنه دلالة على عدم الاهتمام بالنظافة الشخصية والترتيب