ولكي يتحقق هذا الهدف روعي في مناهج مقررات التربية الإسلامية أن تكون مستوفية للمبادئ العامة التي تقوم عليها أسس ثقافة المرأة المسلمة من ناحية المعتقد والعبادة، كما شملت ما يهدف إلى تخلّق التلميذة بالقيم والاتجاهات الإسلامية التربوية، وإكسابها المهارات اللازمة.

ثانيًًا: المرحلة المتوسطة:

1.إكساب المتعلمات قدرًا جيدًا من العلوم الشرعية التي تجعلهن ملمات بما تصح به عقيدتهن وعبادتهن ويدعوهن لتتبع مرضاة الله في كل أمر.

2.تنمية اعتزاز التلميذات بدينهن مما يعصمهن من الفتن والتيارات الدخيلة.

3.تنمية قدرات التلميذات ومهاراتهن المختلفة ليتمكن بعد المرحلة المتوسطة من الإسهام بنصيب أوفر في التخصص الملائم لمهاراتهن [1] .

4.تعريف الطالبات بمتطلبات الأمة وأهدافها السامية لتسهم في الحفاظ على تراث الأمة وتحقيق سيادتها في العالم الحضاري.

ثالثًا: المرحلة الثانوية:

1.دعم معلومات التلميذات عن العقيدة الإسلامية بما يحقق ولائهن لله وإخلاصهن له واستقامتهن على شرعه الحكيم.

2.تعهد قدرات التلميذات واستعداداتهن المختلفة وتوجيهها لما يحقق غاية التربية الإسلامية من إعداد المسلمة الصالحة في نفسها المصلحة لمجتمعها.

3.تنمية التفكير العلمي وروح البحث لدى المتعلمات.

4.بث الوعي الأسري الشرعي لتحقيق بناء المتعلمات لأسر إسلامية سعيدة.

(1) . هذا بالنسبة للتلميذات اللاتي يرغبن في التخصص المهني في معاهد الخياطة والتمريض ونحوها.