يسير درس التوحيد كسائر الدروس بالخطوات الثلاثة العامة (التهيئة الحافزة وعرض الدرس والغلق) وتختلف إجراءات عرض الدرس حسب المحتوى؛ ففي المرحلة المتوسطة نستطيع التفريق بين نوعين من المحتوى: الأول من كتاب التوحيد للإمام محمد بن عبد الوهاب. والثاني عبارة عن دروس تمثل مدخلًا لدراسة العقيدة الإسلامية.
ويكون المحتوى في النوع الأول مصنفًا في نقاط رئيسة هي: الأدلة ثم المناسبة ثم الشاهد ويختم كل باب بمسائل. وهذا النوع يعرض في الحصة بالإجراءات التالية:
• قراءة النص (الآية، الحديث) قراءة تعبيرية واضحة.
• شرح النص شرحًا عامًا بشيء من التفصيل للمفردات الجديدة على أن يكون محور الشرح يحقق هدف إيراد النص في كتاب التوحيد وفي الباب الخاص به. ويتم ذلك بإلقاء واستجواب للتلميذات.
• استنباط المناسبة من خلال بيان علاقة النص بالتوحيد وأثره فيه.
• تحديد موطن الشاهد من النص والدال على المناسبة.
أما النوع الثاني (الدروس ذات المحتوى غير المصنف كما في الموضوعات الأخيرة في مقررات المرحلة المتوسطة والموضوعات الأولى في مقررات المرحلة الثانوية) فيتم عرضها بعد تصنيفها في موضوعات جزئية صغيرة يربط بينها، وتفصل جزئياتها مع مراعاة الإرشادات التالية في ذلك:
• تحليل المحتوى بدقة، والتركيز على المعارف الجديدة في الدرس وتوضيحها وتبسيطها مع الاهتمام بالوجدانيات للعمل على تحبيب التلميذات في العقيدة الصحيحة.
• استخدام لغة العقيدة أثناء الشرح فالإنسان نعبر عنه في دروس التوحيد بـ"العبد"بينما نعبر عنه في دروس الفقه بـ"المكلف"وهكذا.
• الاهتمام بالوسائل التعليمية كالمصورات والرسوم التوضيحية والبيانية.