• الاهتمام بأسئلة الواجب وأسئلة التقويم النهائي بحيث تخدم مستويات عليا من التعلم وتختبر فهم التلميذة.
• مراعاة الدقة في الكلام حيث أن تغييرات بسيطة في الألفاظ قد توقع في مزالق عقدية خطيرة.
تنبيه: مقررات التوحيد في المرحلة الثانوية سمتها أنها غير مصنفة وبالذات الدروس الأولى من الصف الأول الثانوي ويصبح أكثر ترتيبًا في الصفين الثاني والثالث. ومن ثم فإن خطوات عرض الدرس تسير في مثل هذه الدروس حسب ترتيب الموضوع مع مراعاة الإرشادات السابقة سواء أكان التصنيف والترتيب في أصل محتوى الكتاب المدرسي أم كان التصنيف بعد تحليل المعلمة ومهاراتها التحضيرية للدرس.