• المصطلح الفقهي: وهو غالبًا ما يكون عنوان الدرس (الربا، الوديعة، السنن الرواتب، صلاة العيدين ... ) ويتم عرضه بتوضيح المعنى اللغوي بالأمثلة ثم يستنبط المعنى الاصطلاحي. أو يكتب المعنى الاصطلاحي مباشرة على السبورة وتستنتج قيوده من الطالبات بالشرح.

• الحكم الشرعي: وفيه تعرض المعلمة الأدلة الموضحة للحكم من القرآن والسنة والإجماع مع سؤال التلميذات عن وجه الدلالة وتدريبهن على استنباط الحكم من الدليل.

• حكمة المشروعية أو التحريم: وهي مجال خصب للمناقشة والاستخلاص، كما أنها مجال مهم للعرض الإيماني الذي يبرز عظمة الدين وضرورته للبشرية ومناسبته لكل زمان ومكان.

• المسائل المتعلقة: وفيه تعرض المسائل المتعلقة بالحكم والموجودة في محتوى الدرس بالشواهد والأمثلة التطبيقية التي تعزز فهم التلميذات وتنمي لديهن ملكات الربط والتفريع.

الغلق:

وغالبًا ما يكون في دروس الفقه تطبيقات متنوعة وأسئلة تقويمية محكمة تختبر الفهم وتثبت المعلومات لدى التلميذات، ويمكن أن يكون وصية بتبيق ما يدعو إليه الدرس في الحياة مع تقوى الله عز وجل.

إرشادات هامة في تدريس الفقه:

• توزيع المنهج حسب المناسبات ما أمكن فالحج والأضحية دروس يجب أن تتزامن مع شهر الحج أو تسبقه قليلا، وكذا في الصيام وغيره.