• ربط الفقه بمستجدات الحياة والعصر للتأكيد على مبدأ صلاحية الدين بكل أحكامه لكل زمان ومكان.
• توضيح المصطلحات الفقهية وبيان الأسماء الجديدة التي توافقه في الصورة أو العلة وتختلف عنه في الاسم أوفي بعض الصور فقط لكن الأصل واحد.
• الاستشهاد بنصوص الكتاب والسنة حسب الموضوعات لإعطاء الأحكام صبغتها التشريعية الإلهية.
• الاهتمام بذكر القاعدة التي بني عليها الحكم لتطبق التلميذة عليها الصور المماثلة.
• ربط دروس الفقه بعضها ببعض لتسهيل دراستها للطالبة وللتأكيد على مبدأ وحدة التشريع الإلهي.
• استخدام الطريقتين الاستنتاجية والاستنباطية والتعامل مع الملكات العقلية العليا من التحليل والتركيب حتى يتم تعليم الفقه بالإقناع العقلي القلبي والتحليل الصحيح.
• الإكثار من أسئلة التطبيق حتى ترسخ المعلومات في ذهن التلميذة سواء في الحصة أو في التعيينات المنزلية.
• بيان هدي النبي صلى الله عليه وسلم وصفة عبادته بما يتناسب وموضوع الدرس.
• تذليل صعوبات الكتاب المدرسي بقراءته وتوضيح عباراته، وتصنيفه إن كان مدرجًا على المعروف في درس الفقه (المصطلح، الحكم، الحكمة .... ) كلما دعت الحاجة لذلك.
• ضرورة غلق الدرس بخاتمة مناسبة تلخص أهم الحقائق، أوتستثير لدى التلميذات الرغبة في التطبيق والالتزام بالأمر والابتعاد عن النهي.