4.تجنب الإطالة في التحدث معها في الأمور الخاصة أو التافهة، وتحويل الحديث إلى مجرى جاد كالحديث في الأمور التي تهم كل تلميذة بشكل عام.

5.عدم قبول الهدايا وردها بلطف إلى التلميذة.

6.استدعاء بعض زميلاتها لحضور أي حديث يدور بين التلميذة ومعلمتها إلى أن يأخذ السلوك وضعه الطبيعي.

7.مناقشتها في طبيعة الجمل والكلمات التي تكتبها لمعلمتها وإظهار عدم التقبل وتوجيهها للبدائل الصحيحة؛ لئلا تكرر التلميذة ذلك.

8.توجيه طاقات الحب لديها لما يمكن أن تفرغ فيه فترشدها إلى قراءة كتب السير وتراجم العظماء وتشغلها بمتابعة أحوال المسلمين في العالم ونحو هذا.

التعامل مع الصغيرات (المرحلة الابتدائية وبداية المتوسطة) :

التلميذات الصغيرات أسهل تعاملًا وألين عريكة من المراهقات وإن كن يحتجن إلى مهارات خاصة في التعامل معهن شعارها سعة الصدر والإشعار بالحب، وينبغي في التعامل معهن مراعاة الآتي:

1.الترفق بالصغيرات من أهم الأسس التي تخلق الود بينهن وبين المعلمة وتجعلهن يستجبن لها دون تردد أو خوف.

2.تشجيعهن على ما يبدر منهن من سلوك إيجابي نحو: الهدوء في الفصل، حل الواجبات، الانضباط في الجلوس وقلة الحركة ... إلخ.

3.ترشيح تلميذة مثالية كل يوم في الفصول التي يعرف عنها قلة الانضباط، وتنويع الترشيح في المثاليات مع تصميم شعارات بسيطة، فكل أسبوع تختار المعلمة تلميذة مثالية في الهدوء والانضباط، وأخرى مثالية في تنظيم الدفاتر ونظافتها، وتلميذة مثالية في التعاون مع الزميلات.