3.وضع جهات مسؤولة عن مراقبة جودة التعليم عن بعد، والتأكد من تطبيق الضوابط العلمية لرفع مستوى هذا النوع من التعليم.

4.تشجيع الجامعات الأهلية والحكومية لتوفير هذا النوع من التعليم ووضع معايير الجودة.

5.وضع جهات توثيقية لتوثيق المواقع الجيدة التي توفر التعليم الراقي والمنضبط، لمساعدة المتعلم في اختيار الجهات الأكاديمية الموثوقة.

المسألة الثانية: الضوابط الخاصة باستخدام البرامج الذكية:

يعرف الذكاء الصناعي بأنه دراسة القدرات الفكرية من خلال استعمال النماذج الحاسوبية التي تهتم بطريقة محاكاة تفكير الإنسان، ويتميز هذا النظام بالخبرة والذكاء المحاكي للذكاء النسبي للبشر، ويتميز بالصعوبة والتعقيد والقدرة على الاستنتاج، وقد يسمى بالنظام الخبير، كما يتميز بتعامله مع الفرضيات بشكل متزامن وبدقة وسرعة عالية، مع قدرة على إيجاد حلول متخصصة لبعض المشاكل، كما يتميز بالعمل بمستوى علمي واستشاري ثابت، كما يتطلب بناؤه كميات هائلة من العلوم والمعارف الخاصة بمجال معين، لكن لايمكن أن يصل إلى ذكاء العقل البشري مهما تطور، ومن فوائد هذا النظام:

1.محاولة محاكاة العقل البشري فكرًا وأسلوبًا.

2.إثارة أفكار جديدة تؤدي إلى الابتكار.

3.غياب الشعور بالملل والتعب لدى النظام الخبير بخلاف البشر.

4.القيام بالأعمال الآلية المعقدة في وقت قصير لتوفير الجهد البشري للإبداع والتفكير والاختراع.

ويتكون النظام من ثلاثة مكونات أساسية:

1.قاعدة المعرفة.

2.منظومة آلية الاستدلال، وهي إجراءات مبرمجة تقود إلى الحل المطلوب.

3.واجهة الاستخدام وأدوات الاستخدام.