-ضوابط المسؤوليات التربوية والأخلاقية والعلمية في البرامج والتعليم الإلكتروني: الواجبات الشرعية والمسؤوليات على أخصائي المناهج والمعلومات - مسؤولية العلماء في مراقبة مناهج التراث - الضوابط الخاصة بمسؤولية الدولة تجاه إنتاج برامج المناهج التعليمية من الشركات الخاصة - المسؤوليات التربوية على الدعاة وأخصائي التربية والاجتماع- الضوابط الشرعية الخاصة بالبرامج: الضوابط الخاصة ببرامج التعليم عن بعد - الضوابط الخاصة باستخدام البرامج الذكية -ضوابط توظيف الذكاء الصناعي في خدمة العلوم الشرعية - الضوابط الشرعية الخاصة بالبرامج الحاسوبية.

-الضوابط الخاصة بالأجهزة -الضوابط الخاصة بالبيانات المدخلة - الضوابط الخاصة بنشر المعلومات ومصداقيتها.

وأسير في هذا البحث على المنهج التالي:

1.أوضح المسألة محل البحث، ثم استدل عليها من الكتاب والسنة وأدلة الشرع المتوفرة في المسألة.

2.إذا كانت المسألة من مواضع الاتفاق فأذكر حكمها بدليله مع توثيق الاتفاق من مظانه المعتبرة.

3.إذا كان في المسألة خلاف فأذكر القول الراجح بدليله، من دون عرض الخلاف؛ لأن المقام ليس مقام توسع وإلا فكل قضية تستحق بحثًا مستقلًا.

4.عند تقرير كلام العلماء على القول الراجح يكون نسبة الأقوال على حسب الاتجاهات الفقهية.

5.الاقتصار على المذاهب الفقهية المعتبرة، وإذا لم أقف على المسألة في مذهب ما فأسلك بها مسلك التخريج.

6.توثيق الأقوال من كتب أهل المذهب نفسه.

7.ذكر أهم الأدلة دون الاستقصاء، لأن المقام ليس مقام توسع وإلا خرج البحث عن موضوعه.