القويتان في تخطي الواقع المتدني، بغية إيجاد الحلول الملائمة للمشاكل التي تعاني منها المؤسسة التعليمية، والمساهمة في الارتقاء بحياتها المدرسية.

المبحث الثالث: تدبير المجالس التربوية

تتوفر المؤسسة على عدة مجالس يمكن أن تساهم في إثراء المؤسسة، وتفعيلها على جميع المستويات والأصعدة، مع لم المتعلمين في بوتقة اجتماعية واحدة، كالمجالس التعليمية والفرق التربوية التي تحتل مكانة بارزة في تنظيم الحياة المدرسية، وتنشيطها، ودمقرطتها. وتتمثل في إبداء الملاحظات والاقتراحات حول البرامج والمناهج، وبرمجة مختلف الأنشطة الثقافية والاجتماعية والرياضية، وتحيين الإمكانيات والتدابير اللازمة لتنفيذها، وغير ذلك من الأعمال التنظيمية والتربوية، وإن"اعتماد الفرق التربوية بمختلف الأسلاك، كآليات تنظيمية وتربوية، لمن شأنه أن يقوي فرص نجاح التغييرات المرغوب فيها، ولضمان فعالياتها، وانتظام أنشطتها، تحدد بشكل دوري مهام هذه الفرق، وطبيعة أعمالها، ووظيفتها الاستشارية في تنشيط الحياة المدرسية ...." [1] .

ومن أهم هذه المجالس نذكر: المجلس التربوي، و المجالس التعليمية، ومجال الأقسام، ومجلس التدبير.

(1) - وزارة التربية الوطنية: دليل الحياة المدرسية، ص:24.