الفصل الأول:

مفهوم الحياة المدرسية وأهميتها ووظائفها

المبحث الأول: شرح المفاهيم

قبل الدخول في تحليل الموضوع، واستقراء معطياته، وتفسير جوانبه وأبعاده، لابد من التوقف عند بعض المصطلحات والمفاهيم التي يتناولها عنوان الموضوع (تدبير الحياة المدرسية) . وهذه المفاهيم الإجرائية هي: التدبير، والمدرسة، و الحياة المدرسية، ومدرسة الحياة.

المطلب الأول: مفهوم التدبير

تشتق كلمة التدبير من فعل دبر تدبيرا. ومن ثم، فكلمة"دبر نقيض كلمة القبل.، ودبر البيت مؤخرته وزاويته، ودبر الأمر وتدبره: نظر في عاقبته، واستدبره: رأى في عاقبته ما لم ير في صدره، والتدبير في الأمر: أن تنظر إلى ما تؤول إليه عاقبته، والتدبر: التفكير فيه ... والتدبير: أن يتدبر الرجل أمره ويدبره. أي: ينظر في عواقبه." [1]

(1) - ابن منظور: لسان العرب، الجزء الرابع، دار صبح بيروت، لبنان، إديسوفت، الدار البيضاء، المغرب، الطبعة الأولى سنة 2006 م، ص:273 - 277.