الأخريات، وتتميز هذه الطريقة بأنها أكثر إسهامًا في تثبت المعلومات. ولكي يكون البيان العملي فعالًا ينبغي:
-إتقان الأداء وخلوه من الأخطاء حتى لا يكون الأثر من التعلم عكسيًا، بمعنى أن الخطأ يثبت لدى التلميذات.
-أن يكون في مكان ظاهر لجميع التلميذات.
-أن يركز فيه على الجزئيات المراد بيانها.
استعمالات طريقة البيان العملي عند معلمة التربية الإسلامية:
لطريقة البيان العملي مجال خصب لدى معلمة الدين بخاصة في دروس الفقه حيث تعد هذه الطريقة من أنجح الطرق في تدريس الفقه سواء فيما يتعلق بالعبادات أو المعاملات.
كيفية تدوينها في دفتر التحضير:
يكتب اسم الطريقة أمام الهدف الخاص بها مثلا: أن تتيمم التلميذة تيممًا صحيحًا. يكتب أمام الهدف في خانة الأنشطة: بطريقة البيان العملي تطبقه طالبتان.
سادسًا: طريقة التدريس من خلال اللجان:
وهي طريقة تدريسية حديثة تتعامل مع التلميذات من خلال جماعاتهن، وتتميز بإيجاد الروح الجماعية بين التلميذات في الصف وتعويدهن على تحمل المسئولية، كما تتميز بتعويدهن على التعلم الذاتي وجمع المعلومات. ويتم تجميع التلميذات فيها على أساس الصفات المشتركة بينهن مع اعتبار الفروق الفردية بين التلميذات بعضهن البعض كأفراد أو كمجموعات. ولكي تحقق أهدافها ينبغي مراعاة الآتي: