ـ [أرق فتاة] ــــــــ [23 - 12 - 2010, 11:23 م] ـ
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أرجوكم ساااااعوني
أريد تمهيد لدرس الإستعاره التمثيليه
للصف الثاني ثانوي
ضرووووري الله يجزاكم خير
ولكم دعوات صاااادقه في ظهر الغيب
ـ [السراج] ــــــــ [24 - 12 - 2010, 12:45 م] ـ
أقترح سوق حكايتين عن مثلين من أمثال العرب بشكل تفصيلي بحيث تجذبين بها أذهان الطلاب إلى أهمية المثل ودوره في حفظ الخبر.
ثم البداية ...
ـ [أرق فتاة] ــــــــ [24 - 12 - 2010, 01:30 م] ـ
جزاك الله خيرا أخي السراج
ولكن أرجو التوضيح أكثر
ـ [السراج] ــــــــ [25 - 12 - 2010, 03:13 م] ـ
الاستعارة التمثيلية مرتبطة بشكل كبير بالمثل العربي.
لذا من الأفضل - في نظري - الربط بينهما من خلال التعلم القبلي (التمهيد) ويكون ذلك بذكر مثل وقصته مثل المثل: جنت على نفسها براقش ومتى نقوله ...
المهم بحيث يكون الغرض منه التشويق ودائما ما تكون القصص مشوقه للمستمع.
ـ [الياسين] ــــــــ [25 - 12 - 2010, 05:50 م] ـ
(رب رمية من غير رام) يقال لمن أصاب في رأي وهو غير أهل له.
ومن رعى غنما في أرض مسبعة*ونام عنها تولى رعيها الأسد.
لمن يهمل حقه حتى ينهبه الأشرار.
ـ [الياسين] ــــــــ [25 - 12 - 2010, 05:55 م] ـ
الاستعارة التمثيلية: هي استعارة مثل قيل بحادثة لحادثة مشابهة لظروف الحادثة الأولى، فيستعار لها ما ضرب مثلا حينها.
المستعار منه: رب رمية من غيررام المستعار له: ظروف تشبه سبب قول المثل المستعار لتشابه الظروف.
ـ [أرق فتاة] ــــــــ [26 - 12 - 2010, 03:13 م] ـ
السراج , الياسين
جزاكم الله خير الجزاء على توضيحكم الأكثر من رائع