وعلى العموم، فالتقويم هو تعديل للسلوك، وبناء هادف، وثقافة محكمة، وتجويد للعمل المطلوب، وزيادة في النشاط والفاعلية.
وينصب التقويم، في الحقيقة، على الأهداف والكفايات من جهة أولى، وعلى المحتويات، والطرائق البيداغوجية، والوسائل الديداكتيكية من جهة ثانية، وعلى التقويم نفسه من جهة ثالثة.
ويلخص الجدول التالي أهم العناصر المرتبطة بكل وظيفة من وظائف التقويم:
نتائج التقويم ... موضوع التقويم ... توقيت التقويم
وظيفة التوجيه ... توجهات، مع ما