ـ [أهل الحديث] ــــــــ [19 - 01 - 06, 09:28 ص] ـ
ملتقى أهل الحديث > منتدى العلوم الشرعية التخصصي > المتون العلمية بين إجحاف المخالف وتعظيم الموافق ... للحوار البناء
تسجيل الدخول View Full Version: المتون العلمية بين إجحاف المخالف وتعظيم الموافق ... للحوار البناء
أبوحاتم06 - 09 - 2005, 07:33 PM
الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على من لا نبي بعده وعل آله وصحبه أجمعين. أما بعد:
فهذه جملة من الرؤى والأفكار حول ظاهرة التمتين، وما لها وما عليها، أضعها بين أيديكم في هذا المعقل العلمي المبارك، وهي على شكل نقاط ومحاور موجزة ومحددة، أتمنى أن يدور حولها النقاش بين الموافقين والمعارضين والمتوسطين، مع المحافظة التامة بأدب الحوار، وعدم التسفيه للمخالف، والإنصاف مع النفس قبل الغير، وهذا لا تخفى أهميته على من انتسب للعلم وأهله. وفق الله الجميع للعلم والعمل.
-مفهوم المتون العلمية.
هل هي المختصرات فحسب أم أنها أعم؟ قد يقال: بأن ظاهرة التمتين بدأت بالمختصرات ثم آلت
إلى ما هي عليه الآن. فتقنينها لم يكن ابتداء وإنما ظهر شيئا فشيئا، والانغلاق الذي يحتف بها
كثيرا لا يعود إلى ظاهرة التمتين وقوانينها فحسب، وإنما يعود أيضًا إلى نشأت وطبيعة كاتب المتن.
-هل للمتون خصائص محددة؟ كأن تكون بصيغة فائقة الدقة، وعبارات منتقاة.
-ثم ما هي الفائدة من التأليف بهذا الأسلوب؟ هل هو التيسير والواقع يرده؟! أم لأجل الحفظ ... ؟!
أم ماذا ؟!
-هل المسوغات التي ذكروها أو التي لم يذكروها بعد تكفي في قبول هذه الظاهرة؟
-نشأة المتون العلمية.
كونها لم تشتهر إلا في عصور الانحطاط يجعلها قابلة للنظر والقبول والرد عند البعض.
-دواعي التصنيف في المتون العلمية، منها على سبيل المثال:
1.ظهور المدارس العلمية، كالمدرسة النظامية وغيرها.
2.التعصب المذهبي.
3.إغلاق باب الاجتهاد.
4.المنافسة والسبق العلمي.
5.عدم الرضا بما كتب منها سابقًا، وهذا الأخير لا يتناهى.
-هل يَسَّرت المتون عملية الاستنباط؟ باعتبارها آلة للعلوم.
-هل قربت العلوم أم زادت في تصعيبها وصَدِّ الناس عنها؟ وهل العلوم بحاجة إلى تقريب؟! أليس
المتون هي التي بحاجة إلى تقريب بل إلى تشريح في غالب الأحيان؟!
-ألم يكن لها أثر في تضييق الفهم وتحجير العقل وجمود الفكر؟ مما أدى إلى عدم الابتكار
والتجديد، فضلًا عن النقد.
-لماذا لا نجعلها ظاهرة فكرية تاريخية عفا عليها الزمن لا تذكر إلا ضمنا في سياق التاريخ فحسب.
-هل في المتون العلمية إضافة علمية محققة؟ وما هو حجم هذه الإضافة؟
-هل لها نتائج سلبية؟ وما قدرها على الناشيء المبتديء؟
-عبارة"من حفظ المتون حاز الفنون"هي مثل عبارة"فاحفظ فكل حافظ إمام"وعبارة"من كان"
شيخه كتابه فخطأه أكثر من صوابه"إلى غيرها من العبارات التي حَمَّلناها أكثر مما تحتمل،"
وجعلناها كالقواعد المطلقة التي تقبل في كل آن دون تقييد، أو ضابط. فلتكن كقاعدة:"زيادة الثقة"
مقبولة"التي لا تقبل باطراد ولا ترد كذلك باطراد."
-لماذا هذه الحملة المتزايدة على المتون؟ ألم تكن من قبل مورد العلماء السابقين؟
-من أين خرج ابن تيمية وابن رجب والذهبي وغيرهم؟ ألم يتلقوا أولى دروسهم منها؟
-أليس من المقدور على المتعلم إدراك هذه السلبيات والاحتراز منها؟
-لماذا لا يكون النقد موجهًا لجانب منها؟ بدلا من أن يكون بالجملة؟
-لماذا التعميم في النقد؟ ألم يختلف متن عن متن؟ ألم تختلف متون العلوم عن بعضها؟
-هل نسيتم بعض المتون التي بلغ ذكرها الآفاق ونالت رضا واستحسان جملة من العلماء؟
-ثم هل وجدتم لنا كتابًا سلم من قول قائل في الكتب عامة فضلا عن المتون؟! فهل أنتم تاركوها؟!
والله أعلم.
محبة القرآن والسنة06 - 09 - 2005, 09:18 PM
هل هي المختصرات فحسب أم أنها أعم؟.
(يُتْبَع .. اقلب الصفحة)