فاردنا اولا ان نعرف من هو فرويد الذى اقام الدنيا واقعدها في اذهان فتياتنا خاصه وبعض الشباب ايضا. ما هي نظريته، وافكاره؟ ولماذا كل ها النجاح والرواج لهذه النظريه؟ واوردنا بعض وجهات النظر لبعض ذوى الاختصاص.

وبعيدا عن المحاباه وانحيازا الى العقلانيه والواقعيه، فقد استعنا بذوي الاختصاص هؤلاء، وقارنا ذلك بما جاء في كتاب الله، وخاصه فيما يتعلق بعلاقه الناس بمسار الصواب والخطا مرورا بمراحل حياته المختلفه مع وجوده .. وبما جاء به فرويد ولعلنا نتبع السحره ان كانوا هم الغالبين ــ والله المستعان ــ

نحن لسنا ضد تعليم المراه .. بل اننا لانغفل وجود واهميه العلم لكل مسلم ومسلمه، لكنا نتساءل ما جاء به عن اساليبه، وسبله، ووسائله، وماهيته، وكيفيته .. وخاصه بالنسبه للمراة المسلمة!!

المراة المسلمة التي فرض لها الاسلام من الحقوق ما يتلائم مع فطرتها .. وحملها من التبعات ماهي اهم للقيام به. ولكن اين طالبات الجامعات اليوم من وجوب الحجاب الشرعي (الحجاب الشرعي الذي جاء بوصفه اصدق الكلام كتاب الله، والسنه المطهرة) ومن السفور المثير للفتنه، ومن التبرج، واظهار الزينة والمحاسن .. اين هذا من كل هذا؟ وهن ماخوذات بحضاره الغرب وغارقات في تقديس نظريات ذلك اليهودى فرويد؟

واردنا ثانيا ان نعرف مدلول مصطلح علم النفس ورياض الاطفال من منطق افكار وعقائد بني صهيون والتي هي اساس حضاره الغرب هذا بالرغم من ان الغرب الذي نيتورد منه هذه الافكار والعلم الانسانيه هو ايضا ضحيه للغزو اليهودي الصهيونى، الذي بلغ فيه نجاحا اتي اكله .. وها نحن نستورد من هذا الغرب المصاب