د. طارق البكري. اطروحة [1] مقدمة لجامعة الكويت, كلية الدراسات العليا, اللغة العربية وآدابها,2005 م. وقد جاءت الأطروحة في مقدمة عامة وتمهيد ومدخل وثلاثة فصول وخاتمة. ... تنطلق الفصول من تحديد معنى الأدب عامة وأدب الطفل خاصة, وبعد ذلك انتقل الباحث إلى الأديب كامل الكيلاني لجانب من حياته وثقافته وأنماط قصصه ومصادرها وأسلوبه، وأجرى دراسة تطبيقية على نموذجين من أعماله، وهما (لقصص شكسبير) ، و (سلسلة القصص العلمية) . البحث في مجمله قيم واستفدت منه. وتتطرق إلى بعض الصور التي في قصص كامل الكيلاني ولا تتفق مع التصور الإسلامي ولكن في إلمامة سريعة, والإضافة للبحث الحالي هي في التركيز على الجانب العقدي ورؤية مدي تماشي مضامين قصص كامل الكيلاني معها.

الرسالة جاءت في ثلاثة أبواب: الباب الأول: يتناول الإطار المنهجي للدراسة. ... الباب الثاني: ويتناول الإطار النظري للدراسة. وأهم فصوله ... الفصل الثالث وفيه المعالجة القصصية للسيرة النبوية من خلال مجموعة كامل الكيلاني (من حياة الرسول) [2] . وضع فيه الباحث ضوابط علمية للمعالجة القصصية للسيرة النبوية للأطفال. ... أمَّا الباب الثالث من الدراسة فقد تمَّ فيه رصد وتفسير أهمِّ نتائج هذه الدراسة. ... والدراسة تعتمد تحليل المضمون كأحد أهم أدواتها لدراسة تنمية القِيَم الثقافية لدى عيِّنة

(1) ملاحظة: من خلال بحثي وجدت أن الرسالة قد طبعت, لكن لم استطع العثور عليها, وحصلت فقط على مقاطع منها في الانترنت, بعكس الرسالة نفسها التي -بحمد الهإ -حصلت عليها كاملة.

(2) الكياني, كامل. (من حياة الرسول) صلى الله عليه وسلم. القاهرة: دار المعارف.