المبحث الثاني: مفهوم القيم في أدب الطفل.

المطلب الأول: الإيمان بربوبية الله.

المسألة الأول: عقيدة أهل السنة والجماعة في ربوبية الله.

توحيد الربوبية: هوإفراد الله تعالى بالخلق، والملك، والتدبير, ومن أدلته قوله تعالى: {أَلَا لَهُ الْخَلْقُ والأَمْرُ تَبَارَكَ اللَّهُ رَبُّ الْعَالَمِينَ} [1] "ولم ينكر هذا التوحيد إلا الدهرية فيما سلف والشيوعية في زماننا والعلمانيون." [2]

المسألة الثانية: شواهد من قصص الكيلاني ترسخ ربوبية الله في عقيدة الطفل.

لقد كتب كامل الكيلاني 11 قصة علمية، ولو أن كامل الكيلاني استعمل القصص العلمية مدخلا للعقيد (لربوبية الله) لكانت مدخلًا جيدًا لترسيخ توحيد الربوبية في عقيدة الطفل, وتِبيْان تفرد الله بالخلق والملك والتدبير, وفي دراسة أجراها د. محمود محمد محمود خليل توصل إلى أن القيمة العلمية كانت الأعلى في مجموع القيم"حصلت قيمة (العلم) كقيمةٍ فرعية من القِيَم الأخلاقية الكلية على أعلى نسبة وهي (24، 3 %) " [3] وهذا يعني أن القيم العلمية كانت ربع القيم التي احتوت عليها جميع قصص كامل الكيلاني للطفل. ... ويقابل ذلك"ظهور محور القِيَم الدينية (العقائد - العبادات - المعاملات -الشعائر) بنسبة (15، 8 %) من مجموع القِيَم المتضمَّنة، فيما كان هذا المحور القيمي غائبًا في مجموعة"قصص وأساطير إفريقية" (وقصص علمية) " [4] "كان يجب أن يزن المعتقدات التي عرَض لها بميزان الإسلام وليس بميزان العلم وحده، لا سيَّما الطفل في هذه المرحلة العمرية، تعتريه تردُّدات وحيرة عقَدية كبيرة، وهي إحدى سمات هذه المرحلة العمرية." [5]

(1) سورة الأعراف، الأية:54.

(2) الخطابي، مصدر سابق، ج:1، ص: 17.

(3) خليل، محمود, مصدر سابق، ص:35.

(4) المصدر السابق، ص:35.

(5) الخليل، محمود، مصدر سابق، ص: 30.