إلى ثلاث مراحل: المرحلة الأولى: وتقترن بظهور مجلة (الروضة) إلى احتجابها. ففي 4/ 3/ 1379 هـ صدر العدد الأول منها وكانت موجهة للأطفال، بإشراف الشاعر السعودي الكبير طاهر زمخشري, ويعتبر الكاتب يعقوب محمد إسحاق أشهر مؤلف سعودي كرس نفسه للكتابة للأطفال. ومن هنا فقد صنفه النقاد بأنه (أشهر كتّاب الأطفال في المملكة العربية السعودية) . ... المرحلة الثانية: وتبدأ من عام 1383 ه وتنتهي في عام 1397 هـ، وتقترن ببداية ظهور ملاحق للأطفال صفحة أوصفحات ضمن الأعداد الصادرة من الدوريات اليومية. ... المرحلة الثالثة: وتبدأ بظهور مجلة (حسن) في 2/ 5/1397 هـ وتنتهي في عام 1401 هـ؛ إذ توقفت عند العدد 178 في 4/ 1/1401 هـ. ... أما المرحلة الرابعة:"فتبدأ من عام 1398 هـ إلى الوقت الحاضر، وتقترن في أساسها ببداية نتاج المؤسسات الأهلية والتجارية، مع المؤسسات الحكومية والوطنية."

ومع انقضاء الثلث الثاني من القرن العشرين بدأ أدب الأطفال خلالها بانتزاع اعتراف الهيئات العلمية والأدبية به، وسلك طريقه ليصبح مادة من مواد التدريس في الجامعات" [1] ..."ويتميز الثلث الأخير من هذا القرن بالتنافس بين دور النشر لإصدار مجموعات ملونة جميلة ذات طباعة جذابة للأطفال، وقد تجاوز التنافس حدود الكلمة والكتاب ليصل إلى برامج الكمبيوتر الخاصة بقصص الأطفال وقصائدهم، وكما أنه يتم استغلال الكثير من البرامج الترفيهية والتعليمية للأطفال. ونلاحظ منذ السبعينات حتى الان غزارة في الكتابة للأطفال" [2] "

واختيار هذه الدول دون غيرها لما لبعضها من الريادة في مجال أدب الطفل كمصر وسوريا, ولما يلقاه أدب الطفل من رعاية وانتشار في بعضها الآخر كسعودية والأردن.

(1) باطويل، هدى محمد، الانتاج الفكري المطبوع للطفل في المملكة العربية السعودية، رسالةماجستير مقدمة لجامعة الملك عبد العزيز بجدة، 1406 ه. المقدمة.

(2) الفسيح, مصدر سابق, ص 32.