2.تعرف مدى توافر الكفايات اللازمة لمعلمات الفرائض والمواريث بالمملكة العربية السعودية.

3.تحديد أسس برنامج فيديو تفاعلي لتنمية كفايات معلمات علم الفرائض والمواريث بالمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية, و مكوناته.

4.معرفة فعالية برنامج الفيديو التفاعلي في تنمية كفايات معلمات علم الفرائض والمواريث بالمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية.

• أهمية البحث:

نبعت أهمية هذا البحث من خلال ما يلي:

أ - بالنسبة لمعلمات علم الفرائض والمواريث:

1.قد يساعد البحث في تنمية الكفايات المهنية والتكنولوجية لمعلمات علم الفرائض والمواريث.

2.قد تقليل حجم الصعوبات التي تواجه معلمات مادة علم الفرائض والمواريث عند قيامهم بتدريس المادة.

ب - بالنسبة للطالبات:

1.قد يقلل البحث الصعوبات التي تواجه الطالبات في فهم المادة، بعد تمكن معلمات علم الفرائض المواريث منها في التدريب على الكفايات المهنية و التكنولوجية.

2.قد يفيد في توجيه الطالبات للمصادر والمراجع المتعلقة بالمادة.

ج - بالنسبة لخبراء التدريب:

قد يفيد برنامج الفيديو التفاعلي المقترح في تقديم نموذج يُحتذي به لتدريب معلمي المواد الدينية بالمملكة العربية السعودية.

د - بالنسبة للباحثين:

من المؤمل تفتح الدراسة الباب أمام الباحثين الجدد لاستخدام برنامج الفيديو التفاعلي في تدريب المعلمين والمعلمات أثناء الخدمة.

• حدود البحث:

1.اقتصر البحث على مدارس تحفيظ القرآن الكريم بالمرحلة الثانوية بمحافظة بيشة بالمملكة العربية السعودية.