• الفرائض والمواريث: تعريفها، وحكمها: [1]

-الفرائض

الفرائض لغة: جمع فريضة ما خوذة من الفرض.

قال الله تعالى: (فنصف ما فرضتم) سورة النساء آية (11) أي قدرتم.

اصطلاحًا: هو علم يُعرف به من يرث ومن لا يرث ومقدار ما لكل وارث من التركة.

ويعرف بأنه: فقه المواريث وما ضم إليه من حسابها.

-مسميات هذا العلم:

علم التركات، علم المواريث، علم الفرائض.

-فائدته: إيصال نصيب كل وارث إليه.

-حكم العلم به: فرض كفاية، إذا قام به من يكفي سقط الفرض عن بقية الناس.

-المواريث:

الميراث في اللغة: مصدر ورث يرث إرثا و ميراثا، يقال ورث فلان قريبه، وورث أباه.

واصطلاحًا: هو انتقال الملكية من الميت إلى ورثته الأحياء سواء كان المتروك مالا، أو عقارا، أو حقا من الحقوق الشرعية، لسبب من أسباب الميراث.

• صفات ومقومات معلمة الفرائض والمواريث:

حدد العلماء المسلمون (بدر الدين، ابن جماعة، وابن خلدون) سمات المعلم بشكل عام كالتالي: الرحمة والشفقة، العدل، القدرة على التعليم، التمكن من المادة العلمية، الإخلاص، النزاهة، المحافظة على وقت الطالب النصح والإرشاد، التوجيه للمتعلم، زجر المتعلم على سوء الأخلاق، القدوة الحسنة بحيث يطابق القول الفعل، تعويد المتعلم على الأخلاق الفاضلة الصبر والتواضع وحسن الخلق، ترغيب المتعلم وتحفيزه على التعلم، استخدام وسائل الإيضاح، اللطف، الشفقة مع المتعلم، التوجه بالعلم لله سبحانه وتعالى. [2]

وتحتاج معلمات الفرائض والمواريث إلى ميزات وخصائص معينة حتى تكون معلمة ناجحة وقدوة لطالباتها.

من هنا كان لابد لمعلمة الفرائض والمواريث من الصفات التالية، والتي تتفق فيها الباحثة خلال دراستها هذه مع الخصائص والصفات التي أوردتها دراسة: عماد صالح [3] ، ومن هذه

(1) الشيخ محمد بن صالح العثيمين: فقه الفرائض، available at:

(2) فايز دندش، الأمين عبدالحفيظ: دليل التربية العلمية وإعداد المعلم، (الإسكندرية، دار الوفاء للطباعة والنشر، 2002) ، ص ص 55 - 60.

(3) عماد صالح: المعلم والمتعلم في التربية الاسلامية، (مرجع سابق، 2002) ، ص 67.