-كفايات إدارة الفصل.

وتصنفها أمل زكريا إلى: [1]

-كفايات التخطيط السنوي.

-كفايات تخطيط الوحدة.

-كفايات تخطيط الدرس.

-كفايات تنفيذ الدرس.

-كفايات الوسائل التعليمية.

-كفايات التفاعل مع التلاميذ.

-كفايات التقويم.

-كفايات خاتمة الدرس.

ويصنفها نيومان ليورينس Newman Laurence إلى: [2]

-كفايات إجادة مادة التخصص.

-كفايات إثارة دافعية التلاميذ للتعلم.

-كفايات إدارة النظام والتحكم في الفصل.

-كفايات مرتبطة بالصحة النفسية والأخلاقية.

-كفايات مرتبطة بالإيجابية نحو تعليم التلاميذ.

-كفايات مرتبطة بالتكيف مع النظام البيروقراطى بفاعلية ومرونة.

ويصنفها ليندا وشريس و مايريس Linda، Chris & Maurice إلى: [3]

-كفايات تتعلق بالخبرة والتدريب.

-كفايات تدريسية في حجرة الدراسة.

-كفايات تتعلق بالقدرة على قيادة المنهج.

(1) أمل زكريا: الكفايات الأدائية الأساسية ومدى توافرها لدى معلم التربية الموسيقية بالحلقة الثانية من التعليم الأساسى، (رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة حلوان، 1992) .