الفصل الرابع:

سوسيولوجيا المدرسة المغربية

المبحث الأول: تطور المدرسة المغربية

لايمكن فهم سوسيولوجيا المدرسة المغربية إلا إذا تتبعنا مسارها التاريخي من البداية حتى يومنا هذا، بالتوقف عند المحطات التالية:

المطلب الأول: مرحلة المدارس العتيقة

من المعروف أن الإسلام أولى عناية كبرى للتربية، وحث الفرد على التعلم والإقبال على طلب العلم، لا في مرحلة طفولته فحسب، بل في كل أطوار حياته، عملا بقول الرسول عليه السلام"اطلبوا العلم من المهد إلى اللحد. [1] "

ومنذ بداية الاسلام، كانت المساجد عبارة عن مدارس للتربية والتعليم، وقد عرفت نشاطا تربويا هاما. وقد اهتم معظم الخلفاء والحكام، خلال التاريخ الإسلامي، بشؤون التربية والتعليم وقضايا الفكر والمعرفة، فأنشأوا مدارس ومعاهد للتربية في مختلف

(1) - هذا الحديث مشهور، ولايصح سندا.