باسرون (Passeron) في كتابيهما (الورثة) [1] ، و (إعادة الإنتاج) [2] ، ورايمون بودون في كتابه (عدم المساواة في الحظوظ) [3] ، وكلود ?رينيون [4] Claude Grignon) في كتابه (نظام الأشياء) ، والبريطاني بازيل بيرنشتاين (Basil Bernstein) في كتابه (اللغة والطبقات الاجتماعية) [5] ، ومحمد الشرقاوي في مجموعة من كتبه، مثل: (سوسيولوجيا التربية) [6] ،و (تحولات النظام التربوي بفرنسا) [7] ، و (مفارقات النجاح المدرسي) [8] ، وفيفيان إيزامبير جماتي (Viviane