والأفلام لا تقتصر على المواد التعليمية، وإنما تحتوي على مواد تساعد على توجيه الأسرة والمجتمع في عملية تعليم الطفل، وهذا لو تخصص وزارة الإعلام قناة خاصة بتعليم الطفل، وتكثف بثها أثناء عطلة الصيف.

ومن هنا نستطيع القول: إن وسائل الإعلام هي التي توجه العالم، وتعمل في الأفراد والمجتمعات عمل السحر (إن من البيان لسحرا) .

إن هذه الوسائل يجب أن تنمو وتتكامل، وتتنافس على ثلاثة مسارات متوازنة غير متعارضة، متآزرة ليست متنافرة، ولا متناحرة، موجهة توجيها دقيقًا صادرة عن خبرة وتجارب، تستلهم المتطلبات الإنسانية والاجتماعية، وتؤدي إلى الارتباط بالكون وتسخيره، وتتمثل هذه المسارات الإعلامية في:

(1) المستوى الاجتماعي من حيث توعيته وتوجيهه، والمشاركة المباشرة في عملية التعليم، وإصدار ما يلائم تعليم الطفل وإعداده للتنمية عن طريق القطاع الخاص.

(2) استخدام وسائل الإعلام داخل المدارس، وتهيئة المكان والزمان والجو الواعي لكيفية التعامل مع الآلات، فيستوعبها الإداريون والمعلمون، وذلك في عملية تواصلية لكل جديد، ودراسة تنميتها وتطويرها وتكاملها في المدرسة.

(3) المؤسسات التربوية، وتتمثل في وزارة التربية والتعليم، وشئون تعليم البنات، والجامعات، وما يتبعها من مراكز للخدمة الاجتماعية، ويجب أن يكثف الجهد لإخراج ما هو خاضع للبحث والدراسة الأكاديمية التي تصقل الأفكار وتنميها [1] .

سابعًا: جماعات تحفيظ القرآن الكريم:

إن تحفيظ القرآن الكريم وتلاوته تربية وتعليم فكري وإيماني يساعدان على تبلور الفصاحة اللسانية، عن طريق السماع والتلقين، فتصدر كلمات المعلم وأجراسه الصوتية ونغمها ونبرها على مسمع من الطفل، فيتأثر بها، ويحاكيها ويسير على نهجها. والتدريس في حلقات المساجد يضفي جوًا جديدًا على الطفل، ويبعده عن الروتين المدرسي، ويشرف عليه معلم ذو اختصاص بالقراءات، ويتسم بالصلاح والقدوة الحسنة، ويتيح مجالًا كبيرًا للمنافسة الشريفة بين التلاميذ، مما يشحذ أفكارهم ويولدها ويفتقها.

غير أن جماعات تحفيظ القرآن الكريم في المملكة العربية السعودية تولي اهتمامها للحفظ والاستظهار، وهذا أمر محبب للجميع، غير أننا نحتاج إلى المزيد من حيث وضع الحلقات، فتخصص حلقات للأطفال الصغار، يعلم فيها الطفل التلاوة، فيقرأ المعلم، ويتبعه التلميذ، حتى تنطلق ألسنتهم بالذكر الحكيم، ويبلور نطقهم ويعودهم على الفصاحة واستخراج الحروف إلى جانب إجادة تلاوة كتاب الله التي تمثل جانبًا كبيرًا

(1) انظر: ماذا يريد التربويون من الإعلاميين، مكتب التربية العربي لدول الخليج.