الشفيق الحدب (الكثير الشفقة) لأخيه المخلص الوفي. وكانت ثيابهما تدل من يراهما على أنهما من علية القوم وسراة الناس (أشرافهم وسادتهم) ، وكانا - في الحقيقة- من أطيب الناس نفسًا، وأصدقهم إخاءً (صداقة ومودة) ، حتى ضُرب بهما المثل في الوفاء." [1] ..."... فأسرعت إليه لتنذره وتحذره، فلم تصل إلا نَئِيشًا [2] (بعد فوات الوقت) . ورأت ما يرتسم على وجوه القوم," [3] ومع حرص الكيلاني على تقريب المعنى للطفل وشرحه إلا أنه كثيرًا ما يترك الطفل مع كلمات تحتاج إلى إيضاح. مثال ذلك:"ولم يلبث أن أعجلة حِمامُهُ" [4] "

الكيلاني راعى سن الطفل فقدم اللغة المناسبة لسنه فنجد أن اللغة لمرحلة رياض الأطفال لغة بسيطة تقترب من العامية. من ذلك:"يا وزير السلطان: هات الطبيب للسلطان ... وزير السلطان: يا طبيب السلطان، السلطان عيان". [5] مثال آخر:"عصفور وقف على السور، بسبسة شافت العصفور، بسبسة قربت من سور الجنينة" [6] ..."سفروت رد الكيس إلى الساحر (أبي طرطور) ، (أبوطرطور) فرح لما شاف (سفروت) " [7]

وهكذا نرى أن أهداف كامل الكيلاني من قصصه متعددة منها: الارتقاء بلغة الطفل العربية وتربية الطفل على الفضائل، وتقريب العلوم له، والترفيه عنه.

(1) الكيلاني، كامل، تاجر البندقية، مصدر سابق، ص:32.

(2) النَّأْشُ: التَّنَاوُلُ، والأخذُ، والبَطْشُ، والتأخيرُ، والنُّهوضُ، والنَّؤُوشُ، كصَبُورٍ: القَوِيُّ الغالِبُ. وفَعَلَهُ نَئيشًا: أخِيرًا. ولَحِقْنَا نَئِيشًا من النهارِ، أي: بعدَما تَوَلَّى. وناقَةٌ مَنْؤُوشَةُ اللَّحْمِ: قَلِيلَتُهُ.

(3) الكيلاني، كامل، تاجر البندقية مصدر سابق، ص:96.

(4) الكيلاني، كامل. صراع الأخويين (مجموعة: قصص هندية) . مصر: دار المعارف 1973 م، ص 4.

(5) الكيلاني، كامل، ابوخربوش، ط 10، (القاهرة: دار مكتبة الاطفال. 1956 م) ، 1/ 1 - 4.

(6) الكيلاني، كامل، أحلام بسبسة (رياض الاطفال) ط، 18 (القاهرة: دار مكتبة الاطفال، 1966 م) ، 1/ 1 - 5.

(7) الكياني، كامل، سفروت الحطاب (القصص الفكاهية) ، ط 15، (القاهرة: المعارف 1973 م) ، ص:75.