84)محمد أحمد المقدم: إعداد برنامج في تكنولوجيا التعليم قائم على الكفايات وتحديد فعاليته باستخدام مدخل التعليم الفردي لطلاب كلية التربية، رسالة دكتوراه غير منشورة، كلية التربية، جامعة الأزهر،1991 م.

85)محمد أحمد سعفان، سعيد طه محمود: المعلم إعداده ومكانته وأدواره في التربية العامة - التربية الخاصة - الإرشاد النفسى، القاهرة، دار الكتاب الحديث، 2002 م.

86)محمد أحمد فرج: فاعلية برنامج لتطوير مقررات الفيديو التعليمى بكليات التربية النوعية في ضوء كفايات المقرر، رسالة ماجستير غير منشورة، معهد الدراسات والبحوث التربوية، جامعة القاهرة، 2000 م.

87)محمد السيد علي: تكنولوجيا التعلم والوسائل التعليمية، دار الفكر العربي، 2002 م.

88)محمد أمين حسن: تقويم برنامج تدريب معلمي العلوم للمرحلة الإعدادية باستخدام تكنولوجيا التعليم من بعد مؤتمرات الفيديو، المعهد القومي للبحوث التربوية، القاهرة،199 م.

89)محمد بشير حداد: التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس الجامعى - دراسة مقارنة، القاهرة، عالم الكتب، 2004 م.

90)محمد حسن حسن رخا: أثر استخدام الهيبرميديا والرسوم المتحركة والفيديو التفاعلي على تعلم سباحة الزحف على البطن للمبتدئين بمركز خدمة المجتمع وتنمية البيئة بكلية التربية الرياضية للبنين بالقاهرة، رسالة دكتوراه غير منشورة، كلية التربية للبنين بالقاهرة، جامعة حلوان، 2006 م.

91)محمد حلمي عبدالسلام: فعالية برنامج مقترح لتنمية بعض كفايات تكنولوجيا التدريب في مجال العمل المصرفي، رسالة ماجستير، معهد الدراسات التربوية، جامعة القاهرة، 2004 م.

92)محمد رجب الشحات: فعالية استخدام برنامج فيديو تفاعلي في تنمية المهارات الأساسية اللازمة لتشغيل وصيانة بعض الأجهزة التعليمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، رسالة ماجستير، معهد الدراسات والبحوث التربوي، جامعة القاهرة، 2003 م.

93)محمد رضا البغدادي: تكنولوجيا التعليم والتعلم، دار الفكر العربي، القاهرة، 1998 م.

94)محمد رفعت حسنين: فعالية برنامج تدريبي لتنمية الكفايات المهنية اللازمة لمعلمات مدارس الفصل الواحد في ضوء حاجتهن التدريبية لتدريس اللغة العربية، رسالة دكتوراه غير منشورة، جامعة القاهرة، معهد الدراسات التربوية،2004 م.