(6) "فعالية برنامج للتدريب من بعد في تنمية الكفايات اللازمة لمعلمي المدرسة الثانوية الصناعية (تخصص الصناعات الخشبية) " [1]

هدفت الدراسة إلى الإجابة عن الأسئلة التالية:

1.ما الكفايات التخصصية والتعليمية اللازمة لمعلمي الصناعات الخشبية؟

2.ما الاحتياجات التدريبية اللازمة لمعلمي الصناعات الخشبية من الكفايات السابقة للتدريب عليها؟

3.ما التصور المقترح للبرنامج التدريبي من بعد في تنمية الكفايات السابق تحديدها؟

4.ما فعالية البرنامج المقترح في تنمية بعض الكفايات التخصصية والتعليمية اللازمة لمعلمي الصناعات الخشبية؟

5.ما كفاءة البرنامج التدريبي المقترح في تنمية الكفايات التخصصية والتعليمية اللازمة لمعلمي الصناعات الخشبية؟

6.إلى أي مدى يكون اتجاهات معلمي الصناعات الخشبية نحو نظام التدريب من بعد في تنمية كفاياتهم التخصصية والتعليمية باستخدام البرنامج المقترح؟

استخدمت الدراسة المنهجين الوصفي وشبه التجريبى، وبلغت عينة البحث (50) معلمًا من معلمي التدريبات المهنية، واستخدمت الدراسة اختبارا تحصيليا، بطاقة ملاحظة، مقياس الاتجاهات نحو نظام التدريب من بعد.

وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج من بينها:

1.أن البرنامج التدريبي من بعد قد أسهم في تنمية الكفايات المعرفية والأدائية لمعلمي الصناعات الخشبية.

2.أسهم البرنامج التدريبي في تغير اتجاهات معلمي الصناعات الخشبية نحو برامج التدريب عن بعد.

(7) "برنامج تدريبي مقترح قائم على التعلم الذاتي لتنمية الكفايات التعليمية اللازمة لدى معلمي المرحلة الابتدائية في ج. ع. السورية في ضوء احتياجاتهم التدريبية" [2]

(1) حسن كامل محمد عبدالعليم: فعالية برنامج للتدريب من بعد في تنمية الكفايات اللازمة لمعلمي المدرسة الثانوية الصناعية (تخصص الصناعات الخشبية) ، (رسالة دكتوراه غير منشورة، كلية التربية، جامعة حلوان، 2005) .

(2) سعده قاسم ساري: برنامج تدريبي مقترح قائم على التعلم الذاتي لتنمية الكفايات التعليمية اللازمة لدى معلمي المرحلة الابتدائية في ج. ع. السورية في ضوء احتياجاتهم التدريبية (رسالة دكتوراه غير منشورة، معهد الدراسات التربوية، جامعة القاهرة، 2005) .