(6) "الكفايات التدريسية اللازمة لمعلم التربية الفنية في مجال استخدام الكمبيوتر كوسيلة تعليمية في دولة الكويت" [1]

هدفت الدراسة إلى الإجابة عن الأسئلة التالية:

1.ما الكفايات التدريسية اللازمة لمعلم التربية الفنية في مجال استخدام الكمبيوتر كوسيلة تعليمية؟

2.ما مفهوم الكفايات التدريسية وما أنواعها؟

3.ما الكفايات التدريسية اللازمة لمعلم التربية الفنية؟

4.ما الكفايات التدريسية في مجال استخدام الكمبيوتر في تدريس التربية الفنية بشكل عام؟

5.ما الكفايات التدريسية في مجال استخدام الكمبيوتر في تدريس التربية الفنية في دولة الكويت؟

واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي في الجانب النظري من الدراسة لتحديد الكفايات التي يحتاج إليها المعلمون في مجال استخدام أجهزة الكمبيوتر في تدريس الرسم، وبلغت عينة البحث: (415) معلمًا ومعلمه، واستخدمت الدراسة استبانه بالكفايات اللازمة لمعلم التربية الفنية بدولة الكويت. وتنقسم إلى مجالين هما:

1.كفايات معرفية تدريسية.

2.كفايات أدائية تدريسية.

وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج من بينها:

1.تحديث المناهج الحالية باستخدام الكمبيوتر كوسيلة تعليمية في كلية التربية الأساسية.

2.تصميم إستراتيجية إعداد معلم التربية الفنية عند إضافة استخدام الكمبيوتر كوسيلة تعليمية في مجال الرسم.

3.تطوير برنامج إعداد معلم التربية الفنية في ضوء الكفايات التربوية.

(7) "فعالية برنامج تدريبي لتنمية الكفايات المهنية اللازمة لمعلمات مدارس الفصل الواحد في ضوء حاجتهن التدريبية لتدريس اللغة العربية" [2]

(1) نورية حمد علي السالم: الكفايات التدريسية اللازمة لمعلم التربية الفنية في مجال استخدام الكمبيوتر كوسيلة تعليمية في دولة الكويت (رسالة ماجستير غير منشورة، معهد الدراسات التربوية، 2003) .

(2) محمد رفعت حسنين: فعالية برنامج تدريبي لتنمية الكفايات المهنية اللازمة لمعلمات مدارس الفصل الواحد في ضوء حاجتهن التدريبية لتدريس اللغة العربية (رسالة دكتوراه غير منشورة، معهد الدراسات التربوية، جامعة القاهرة، 2004) .