خريجي الدبلومات الفنية من معلمي محو الأمية، واستخدمت الدراسة بطاقة ملاحظة للأداء العملي، برنامج مقترح لتنمية كفايات تكنولوجيا التعليم.

وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج من بينها:

1.ضعف إقبال الدارسين على فصول محو الأمية لاهتمام المواطنين بالناحية المادية قبل الناحية الثقافية، وكذلك سوء الحالة الاقتصادية للدارس.

2.إن طرق التعليم المستخدمة حاليًا تعتمد غالبيتها على الاستماع وقلما تتيح للدارسين الكبار ذوي الخبرة العميقة فرصة المشاركة في التفكير والاكتشاف.

(11) "فاعلية تطبيق أحد برامج التنمية المهنية في تدعيم الكفايات والاتجاهات التكنولوجية لدي معلمي التربية البدنية في المناطق الحضرية من الولايات المتحدة الأمريكية نحو استخدام التكنولوجيا المتطورة" [1]

هدفت هذه الدراسة إلى:

1.تناول التأثيرات المترتبة علي تطبيق أحد برامج التدخل في مجال التنمية المهنية القائمة على التكنولوجيا المتطورة بالنسبة لتدعيم الكفايات التكنولوجية لمعلمي التربية البدنية.

2.كما هدفت- أيضا- إلي تناول التأثيرات الناتجة عن تطبيق هذا البرنامج المقترح علي اتجاهات هؤلاء المعلمين نحو استخدام التكنولوجيا المتطورة في التعليم.

استخدمت الدراسة المنهج التجريبي القائم على استخدام تصميم المجموعة الواحدة ذات الاختبارين القبلي والبعدي، وبلغت عينة البحث (41) من معلمي التربية البدنية الذين تم اختيارهم من مجموعة من المدارس الواقعة داخل وحول إحدى المدن الحضرية الكبرى بمنطقة وسط غرب الولايات المتحدة الأمريكية، واستخدمت الدراسة مقياس كفايات استخدام التكنولوجيا لدي معلمي التربية البدنية، واستبانه تقيس اتجاهات المعلمين نحو توظيف التكنولوجيا في التدريس.

وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج من بينها:

1.توصلت الدراسة إلي أن برنامج التدخل لتدعيم استخدام التكنولوجيا لدي هؤلاء المعلمين يحقق نتائج كبيرة و فعالة في تدعيم كفاياتهم التكنولوجية بشكل وكذلك الكفايات المتعلقة بإدخال التكنولوجيا المتطورة في التدريس؛ في ضوء الفروق بين نتائج الاختبارين القبلي و البعدي للدراسة.

2.كما توصلت- أيضا- إلي أن هناك توجه بارز لدي عدد كبير من المعلمين المفحوصين نحو تدعيم كفاياتهم التكنولوجية في التدريس. وفي ضوء تلك النتائج التي توصلت إليها الدراسة؛