جدول رقم (13) الوزن النسبي لمجال توظيف الوسائل التعليمية قبل التجربية

رقم الكفاية ... الكفايات ... الوزن النسبى قبل التجربية ... الترتيب

1 ... تختار الوسائل التعليمية ذي المعايير التربوية والفنية ... 30.77 ... 11

2 ... تستخدم وسائل تعليمية متنوعة ومناسبة لتعليم علم الفرائض والمواريث ... 35.90 ... 7

3 ... تجرب الوسيلة التعليمية قبل استخدامها في الفصل ... 35.90 ... 7

4 ... تستخدم الوسيلة التعليمية في الوقت المناسب للدرس ... 33.33 ... 9

5 ... تضع الوسيلة التعليمية في مكانها المناسب ... 43.59 ... 2

6 ... توظف اسطوانة مدمجة CD تعليمية جاهزة لعرض درس في علم الفرائض والمواريث ... 23.08 ... 15

7 ... توظف برنامج الفيديو التفاعلي في عرض دروس علم الفرائض والمواريث ... 2.56 ... 18

8 ... تستخدم الكمبيوتر التعليمي في توضيح درس من دروس علم الفرائض والمواريث ... 41.03 ... 4

9 ... توظف شرائط الفيديو لعرض درس من دروس علم الفرائض والمواريث ... 23.08 ... 15

10 ... توظف جهاز العرض فوق الرأس في تدريس علم الفرائض والمواريث ... 51.28 ... 1

11 ... توظف جهاز العرض الالكتروني (الداتا شو) في تدريس علم الفرائض والمواريث ... 33.33 ... 9

12 ... توظف جهاز عرض الأفلام والشرائح الثابتة (سلايد بروجكتور) في تدريس علم الفرائض والمواريث ... 20.51 ... 17

13 ... توظف برنامج العروض التقديمية (power point) في تدريس علم الفرائض والمواريث ... 38.46 ... 5

14 ... توظف خدمة البحث عن المعلومات الانترنت في الموقف التعليمي ... 30.77 ... 11

15 ... توظف برنامج حساب المواريث في حل مسائل الميراث ... 38.46 ... 5

16 ... تحدد ظروف الإضاءة المناسبة عند استخدام الوسيلة التعليمية ... 28.21 ... 13

17 ... تستخدم معمل التربية الإسلامية في تدريس الفرائض والمواريث ... 43.59 ... 2

18 ... تستخدم قاعة مصادر التعلم لعرض درس من دروس الفرائض والمواريث ... 28.21 ... 13

متوسط الوزن النسبى للمجال ... 32.34

ويتضح من الجدول السابق أن الكفايات الأكثر توافرًا لدى معلمات علم الفرائض والمواريث بالمملكة العربية السعودية والتي بلغ نسبتها المئوية 50 فما فوق قد بلغت كفاية واحدة:

كفاية رقم (10) وهي: توظف جهاز العرض فوق الرأس في تدريس علم الفرائض والمواريث.