1.تحديد الكفايات المهنية والتكنولوجية اللازمة لمعلمات علم الفرائض والمواريث بالمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية.

2.تعرف مدى توافر الكفايات اللازمة لمعلمات الفرائض والمواريث بالمملكة العربية السعودية.

3.تحديد أسس برنامج فيديو تفاعلي لتنمية كفايات معلمات علم الفرائض والمواريث بالمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية.

4.معرفة فعالية برنامج الفيديو التفاعلي في تنمية كفايات معلمات علم الفرائض والمواريث بالمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية.

• أهمية البحث:

تنبع أهمية هذه الدراسة من خلال ما يلي:

أ) بالنسبة لمعلمات علم الفرائض والمواريث:

1.قد تساعد الدراسة في تنمية الكفايات المهنية والتكنولوجية لمعلمات علم الفرائض والمواريث.

2.قد تقليل حجم الصعوبات التي تواجه معلمات مادة علم الفرائض والمواريث عند قيامهن بتدريس المادة.

ب) بالنسبة للطالبات:

1.قد تقلل الدراسة الصعوبات التي تواجه الطالبات في فهم المادة، بعد تمكن معلمات علم الفرائض المواريث منها في التدريب على الكفايات المهنية والتكنولوجية.

2.قد تفيد في توجيه الطالبات للمصادر والمراجع المتعلقة بالمادة.

ج) بالنسبة لخبراء التدريب:

قد يفيد برنامج الفيديو التفاعلي المقترح في تقديم نموذج يُحتذي به لتدريب معلمي المواد الدينية بالمملكة العربية السعودية.

د) بالنسبة للباحثين:

من المؤمل تفتح الدراسة الباب أمام الباحثين الجدد لاستخدام برنامج الفيديو التفاعلي في تدريب المعلمين والمعلمات أثناء الخدمة.

• حدود البحث:

1.أقتصر البحث على مدارس تحفيظ القرآن الكريم بالمرحلة الثانوية بمحافظة بيشة بالمملكة العربية السعودية.

2.أقتصر البحث على مجموعة الكفايات المهنية والتكنولوجية التي حددتها الباحثة وأقرها المحكمون.