12.رصد النتائج وتحليلها ومناقشتها وتفسيرها.

13.تقديم المقترحات والتوصيات من واقع نتائج البحث.

ثانيا: نتائج الدراسة:

1.تم التوصل إلى قائمة للكفايات المهنية والتكنولوجية لمعلمات علم الفرائض والمواريث، وقد اشتملت القائمة في شكلها النهائي على (58) كفاية موزعة على خمسة مجالات أساسية:

المجال الأول: كفايات التخطيط للدرس، وتضمن (13 كفاية) .

المجال الثاني: كفايات تنفيذ الدرس، وتضمن (14 كفاية) .

المجال الثالث: كفايات التقويم، وتضمن (6 كفاية) .

المجال الرابع: كفايات تصميم وإنتاج بعض مواد تكنولوجيا التعليم، وتضمن

(7 كفاية) .

المجال الخامس: كفايات توظيف تكنولوجيا التعليم في المواقف التعليمية، وتضمن

(18 كفاية) .

2.قامت الباحثة بإعداد بطاقة ملاحظة أداء معلمات علم الفرائض والمواريث في الكفايات المحددة في حدود البحث وتضمنت (58) مهمة.

3.قامت الباحثة ببناء برنامج فيديو تفاعلي باستخدام أحد أساليب التعلم الذاتي.

4.إن برنامج الفيديو التفاعلي يسهم في تدريب المعلمات.

5.توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند تطبيق بطاقة الملاحظة على المعلمات في التطبيق القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي.

ثالثا: توصيات الدراسة:

1.إعطاء المزيد من الاهتمام لبرامج تدريب المعلمات أثناء الخدمة.

2.التوسع في استخدام برامج قائمة على التعلم الذاتي في تدريس المقررات العملية المختلفة بكليات التربية.

3.تدريب معلمات علم الفرائض والمواريث على كيفية الاستفادة من الوسائل التكنولوجية في تدريس المادة.