في الفن والتربية
مدرس الرسم
للأستاذ عزيز أحمد فهمي
لي صديق زرته، فرأيت أبنه يرسم باذنجانة؛ فسألته لماذا يرسمها فقال لي:
-أستعد لامتحان الملحق
-وهل وقعت في الرسم؟
-نعم.
-وحده؟
-وحده.
-مسكين. على أي حال الرسم هين، وتستطيع المثابرة الخفيفة أن تتقنه بالقدر المطلوب منك
-إني أرسم كل يوم مائة باذنجانة، ومائة قلة، ومائة طربوش، ومائة صندوق مفتوح، ومائة صندوق مقفل؛ ومع هذا فإن أبي لم يرض عن رسم واحد مما أرسم، فاصنع في أنت معروفًا، وقل لي كيف أرسم وكيف أتقن الرسم
-ألم يقل لك معلمك الذي كان يعلمك الرسم في المدرسة كيف ترسم؟
-قال كثيرًا، ولا زلت أحفظ ما قال حتى إني لأضمن النجاح في الرسم لو أنهم امتحنوني فيه امتحانا شفويا.
-اسمعني ما قال معلمك. . .
-قال يا سيدي: إن الشكل إما أن يكون في مستوى النظر وإما أن يكون فوق مستوى النظر وإما أن يكون تحت مستوى النظر، فإذا كان في مستوى النظر رسمناه مستقيمًا، وإذا كان فوق مستوى النظر جعلنا جزءه الأسفل هو القاعدة واتجهنا بخطوطه بعد ذلك إلى نقطة تقع فوق هذه القاعدة وتلتقي فيها هذه الخطوط، وإذا كان الشكل تحت مستوى النظر جعلنا جزءه الأعلى قاعدته واتجهنا بخطوطه بعد ذلك إلى نقطة تقع أسفل هذه القاعدة