ـ [د. مسعد محمد زياد] ــــــــ [16 - 04 - 2006, 11:23 ص] ـ
التاء المربوطة والتاء المفتوحة"المبسوطة"
الأمثلة
التاء المربوطة ــ التاء المفتوحة
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
فاطمة ـــــــــ سافرت
مكة ـــــــــــ بيت
تلميذة ــــــــــ معلمات
وردة ـــــــــــ بات
كريمة ــــــــــ أبيات
مدرسة ـــــــــ نحات
القاعدة
أ ـ تعريف التاء المربوطة:
هي التاء التي تلفظ"هاء"ساكنة عند الوقف عليها بالسكون.
وتقرأ تاء مع الحركات الثلاث: الفتح، والضم، والكسر.
وتكتب هكذا"ة"،"ـة".
مواضع التاء المربوطة
1 ـ تكتب التاء المربوطة بهذين الشكلين"ة""ـة"في آخر الاسم
المفرد المؤنث. مثل: عائشة ـ شجرة ـ مكة.
2 ـ في آخر جمع التكسير الذي لا يلحق مفرده التاء المفتوحة.
مثل: عراة ـ سعاة قضاة ـ هداة.
3 ـ آخر بعض الأعلام المذكرة. مثل: معاوية ـ عبيدة ـ عميرة
حمزة ـ أسامة ـ عطية.
4 ـ آخر بعض الأسماء الأعجمية. مثل: الإسكندرية ـ الإبراهيمية ـ
سومطرة ـ أفريقية ـ أنقرة ـ البيزنطية ـ الرومية ـ اليونانية.
5 ـ بعض الكلمات التي يجوز في الوقف عليها أن تكتب بالتاء المربوطة
أو المفتوحة. مثل: ثمة ـ وثمت، ولاة ـ ولات.
تنبيه: يعمل بالقواعد السابقة للصفوف العليا، والمرحلة المتوسطة،
أما الصف الثاني والثالث فيكتفي بتعريف التاء المربوطة.
ب ـ تعريف التاء المفتوحة"المبسوطة":
هي التي نقرؤها تاءً مع الحركات الثلاث: الفتحة، والضمة، والكسرة، وتبقى على حالها إذا وقفنا عليها بالسكون، وتكتب هكذا"ت".
مواضع التاء المفتوحة
1 ـ إذا جاءت في آخر الفعل سواء أكانت من أصله.
مثل: بات ـ مات.
أم كانت تاء التأنيث الساكنة. مثل: كتبتْ ـ جلستْ ـ أكلتْ.
أم تاء الفاعل. مثل: سافرتُ ـ جلستَ ـ رسمتِ.
2 ـ في آخر جمع المؤنث السالم. مثل: المعلمات ـ الطالبات ـ الفاطمات.
3 ـ في آخر الاسم الثلاثي الساكن الوسط وجمعه.
مثل: بيت ـ أبيات، قوت ـ أقوات، حوت ـ أحوات،
صوت ـ أصوات، ميت ـ أموات.
4 ـ في آخر الاسم المفرد المذكر. مثل: نحّات ـ حوّات ـ عتليت* ـ عصمت ـ جودت ـ رفعت ـ رأفت.
5 ـ في آخر بعض الحروف. مثل: ليت ـ لات ـ ثُمّت ـ ثَمّت ـ
ربّت ـ لعلّت.
6 ـ في آخر الضمير المنفصل للمفرد والمفردة المخاطبين.
مثل: أنتَ، أنتِ.
تنبيه: على المعلم أن يفرق بين التاء المربوطة، وضمير هاء الغيبة
عند الكتابة، وذلك بوضع نقطتي التاء.
ــــــــــــــــ
* اسم مدينة في فلسطين.
تدريبات
تدريب 1
النحلة
ذهبت النحلة إلى الوردة، وذهبت إلى زهرة الفل،
وإلى زهرة الليمون.
كل زهرة قالت:
تفضلي يا نحلة.
خذي من رحيقي.
تدريب 2
املأ الفراغ بالكلمات الآتية:
فاطمة ـ توضأت ـ عائشة ـ التقت ـ الطالبات.
1ـ استيقظت ... مبكرة.
2 ـ خديجة ... لصلاة الفجر.
3 ـ ذهبت مريم مع أختها ... إلى المدرسة.
4 ـ ... الفتاتان بزميلاتهن من ... .
تدريب 3
قطة شقية
دخلت الأم المطبخ، ونظرت في دهشة.
وقالت: ما هذا؟!
أكواب الشاي مكسورة؟! من كسرها؟
لاشك أن قطة أسماء كسرتها.
هي قطة شقية.
تدريب 4
الثعلب الطبيب
مرضت الدجاجة، ونامت في الحظيرة.
الثعلب مشى في هدوء.
راح إلى الحظيرة. نظر ونظر.
الدجاجة نائمة، وسلك الحظيرة
يمنعه من الوصول إليها.
تدريبات على التاء للصفوف العليا والمرحلة المتوسطة:
تدريب 1
التعليم في جامعاتنا
تقدم التعليم في المملكة تقدمًا عظيمًا في السنوات الأخيرة، فقد انتشرت المدارس والمعاهد في كل مكان، وقامت الجامعات في المدن الكبيرة، والتحق بها الطلاب يدرسون العلوم والآداب، ويتخصص كثير من المواطنين في علوم الدين، لينشروا آيات الله في الآفاق.
تمنح جامعاتنا المجتهدين درجات علمية رفيعة، فيخرجون للعمل المنتج في المؤسسات والمصانع، وقد أسهم الخريجون من أبناء المملكة في نهضة البلاد ورقيها.
تدريب 2
النفط
(يُتْبَعُ)