ـ [فريد البيدق] ــــــــ [11 - 03 - 2007, 01:07 م] ـ
1 -الاسم: الترقيم.
2 -الحد: علامات توضع في النص المكتوب لتبين طريقة الأداء الصوتي له.
3 -الموضوع: النصوص المكتوبة.
4 -الواضع: العلامة أحمد زكي باشا 1912 في كتابه"الترقيم و علاماته في اللغة العربية".
5 -المسائل: أسماء العلامات، وأماكن وضعها في النصوص، وأنواعها من حيث ضبط النفس والتنغيم الأدائي.
6 -الحكم: فرض كفاية.
7 -الحكمة: تمثل خصائص الأداء عند القراءة.
8 -النسبة: أحد فصول علم الإملاء، وينبغي أن تدخل ضمن مباحث فن الإلقاء والأداء الشفوي للنصوص المكتوبة عموما.
9 -الفضل: ترتفع قيمتها بأهميتها التنظيمية الأدائية المنظمة للنفس والأداء.
10 -الثمرة: اكتساب مهارة مواضع العلامات بحيث تصبح لازمة كتابية.
11 -الاستمداد: كتب الوقف القرآني، والكتب الغربية في هذا الشأن.
ـ [الحامدي] ــــــــ [13 - 03 - 2007, 04:37 ص] ـ
أخي فريد البيدق.
بارك الله فيك، وجزاك خير الجزاء أيها الأستاذ الكريم.
فعلا، بطاقة علمية مميزة اشتملت على مقدمات العلم الضرورية المعروفة.
مع ودي.
ـ [المرشد] ــــــــ [13 - 03 - 2007, 08:50 ص] ـ
ثمة ملحظان على مادون بعاليه:
-أولهما: معاملة (فن الترقيم) ك (علم قائم) !!! وهو مغالطة؛ لأن الترقيم ليس علما مستقلا.
-والثاني: ماذكر من تقرير لبعض مبادئ الفن غير مستقيم، ومنه: جعله فرض كفاية!!
والسلام
ـ [فريد البيدق] ــــــــ [18 - 03 - 2007, 01:32 م] ـ
الكريم"الحامدي"؛ السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وبعد،
جزاك الله تعالى خيرا على هذا الدفع!
ـ [فريد البيدق] ــــــــ [18 - 03 - 2007, 01:33 م] ـ
1 -ومن قال أن وضع البطاقة يجعل افتراض كونها علما افتراضا قائما؟
2 -ما حكمه إذن؟
... السلام قبل الكلام أخي العزيز!
ـ [فريد البيدق] ــــــــ [18 - 03 - 2007, 01:34 م] ـ
1 -الاسم: الحروف الهجائية، الألفبائية.
2 -التعريف: حروف مباني تبنى منها أصوات وكلمات اللغة العربية.
3 -الاستمداد: اللغة الفينيقية، ثم النبطية، ثم العربية بزيادة مجموعتي:"ثخذ، وضظغ"على مجموعات"أبجد، وهوز، وحطي، وكلمن، وسعفص، وقرشت".
4 -الواضع: ...
5 -الموضوع: رسم وكتابة أصوات اللغة العربية.
6 -الحكم: ضرورة حياتية، وفرض أوجبه الإسلام بتعاليمه الرامية إلى القراءة عنوان العلم والثقافة.
7 -الحكمة: معرفة أساس الكتابة العربية.
8 -المسائل: القضايا التي يتم تعلمها مثل: الحروف المفردة، ثم الحروف المشكولة بالحركات الثلاثة، ثم الحروف المشدد بالحركا الثلاثة، ثم الحروف المنونة، ثم الحروف المدية، ثم الحروف حال تركيبها في كلمات، ثم ...
9 -الثمرة: إتقان الكتابة، والقراءة المترتبة على تعلم الحروف بأشكالها المحتلفة.
10 -النسبة: أولى قواعد تعلم اللغة العربية.