وجل {? ? ? ? ? ? ? ? ... ? ? ?} [1] .

2 -إبراز جوانب المنهاج النبوي في التصحيح، إذْ أنه ليس جانبًا واحدًا، بل هو متعدد الجوانب، ولكل جانب حاله الخاصة به، وطريقته المناسبة له.

3 -بيان الفوائد والمعارف، وفقه الحديث، فيما يختص بجوانب تصحيح الأخطاء.

4 -التدليل على أن تصحيح الأخطاء، لا بد فيه من الرجوع إلى الكتاب والسنة المطهرة، ولا يمكن فهمه بدونهما.

5 -توفير مرجع للباحثين لزيادة الاطلاع على الموضوع، وبحثه بشكل متوسع من قبل العلماء وطلبة العلم الذين هم - بلا شك - أقدر مني على ذلك.

تساؤلات البحث (الدراسة)

يهدف البحث - الدراسة - إلى الإجابة عن التساؤلات الآتية:

س 1 - ما هو المنهج الصحيح لتصحيح الأخطاء؟

س 2 - كيف صحح النبي صلى الله عليه وسلم الأخطاء الواقعة في العبادات؟

س 3 - هل تصحيح الأخطاء جانب واحد، أم له جوانب متعددة؟

س 4 - ما أثر هذا التصحيح على الفرد والجماعة؟

خطة البحث

قسّمتُ مادة البحث إلى مقدمة، وتمهيد، وبابين، وخاتمة، وفهارس، وبيانها كالآتي:

المقدمة: وقد اشتملت على بيان أهمية الموضوع، وأسباب اختياره وأهدافه، وتساؤلات البحث، وعرض لخطة البحث بالتفصيل، ومنهج البحث، وطريقته، والصعوبات التي واجهتني في البحث، والشكر والتقدير.

التمهيد: وقد اشتمل على مبحثين وهما:

المبحث الأول: التعاريف، وتشمل:

(1) سورة النجم آية رقم (3 - 4) .