بتحسن في قراءته لا يخفى، كما يشعر بشيء من الطمأنينة النفسية عندما يرى بأنه أخذ يتدبر معاني كتاب ربه ويفهمه فهما لم يكن يشعر به من قبل تعلمه وإتقانه لمثل هذه الأحكام، وهذا الفهم يرغب المتعلم ويشوقه إلى تعلم المزيد، وبخاصة عندما يؤكد له المعلم أن التقيد بأحكام الوقف والابتداء هو شطر علم الترتيب.

5 -يؤكد على كيفية الوقف على حروف العلة، ووصلها بما بعدها.

6 -يعرف المتعلم على الأوزان الزمنية للنطق بالعربية ويوضح مفهوم المد الطبيعي ووزنه (الألف) والحركات، ومفهوم الغنة، ووزنها، والغنة على النون المشددة، وعلى الميم المشددة.

7 -يبدأ بعرض صفات الحروف الأصلية ويركز على القلقلة والهمس والفرق بينهما.

8 -تستعرض صفتا الاستطالة والتكرير، ويفصل في كيفية النطق بالضاد والفرق بينها وبين الظاء.