ولأننا «حين نرسم للناس صورة مثالية سوف نحاسبهم على ضوئها فنرى أن النقص عنها يعدُّ قصورًا في تربيتهم، فتأخذ مساحة الأخطاء أكثر من مداها الطبيعي والواقعي» [1] .

ولعل منهج الداعية الذي يريد تصحيح الأخطاء إزاء ما يقع من الناس من أخطاء يتلخص فيما يلي:

الأول: عدم تتبع الزلات والأخطاء ابتداءً.

الثاني: عدم إشهار هذه الزلات عند معرفتها.

الثالث: العفو عن الزلات مع التنبيه لها، وعلاجها العلاج الصحيح [2] .

(1) مقالات في التربية، محمد الدويش ص 71.

(2) مسافر في طريق الدعوة نقلاَ عن: المداراة التربوية والخطأ من سنة البشر د. أحمد محمد العليمي.