الإخلاص هو كل شيء لا تجعل نصيبًا من عبادتك لأحد اجعلها كلها لله عز وجل حتى تكون مقبولة عند الله لأنه ثبت عَنْ أَبِى هُرَيْرَةَ قَالَ قَالَ رَسُولُ اللَّهِ - صلى الله عليه وسلم - « قَالَ اللَّهُ تَبَارَكَ وَتَعَالَى أَنَا أَغْنَى الشُّرَكَاءِ عَنِ الشِّرْكِ مَنْ عَمِلَ عَمَلًا أَشْرَكَ فِيهِ مَعِى غَيْرِى تَرَكْتُهُ وَشِرْكَهُ » [1] . والله الموفق ." [2] "

والقصص في السنة كثيرة ولولا الإطالة لسقت بعضًا منها ولكن أكتفي بإشارات إليها،فمنها قصة الثلاثة (الأعمى،والأبرص،والأقرع ) الذين أتاهم الملك..وقصة نبي الله موسى عليه السلام مع الخضر،وغيرها كثير .

وعلى المعلم .. أن لا يكون همه سرد القصص فقط،بل عليه بيان مواضع العبر منها،وبيان الفوائد المستنبطة من القصة،وبيان الأحكام الواردة فيها إن كان فيها أحكام .. إلخ .

الخلاصة:

(1) القصص تألفها النفوس،ولها تأثير عجيب في جذب انتباه السامع وحفظ أحداث القصة بسرعة.

(2) القصة لم توضع للتسلية المجردة فقط بل للاعتبار والاتعاظ والتعلم .

(3) القصص لها أثرها البالغ في التأثير على سلوكيات الطلاب،خصوصًا إذا كانت القصة واقعية وتعالج قضايا هامة .

(4) القصة وسيلة قوية للتعليم فيجب الاعتناء بها،وإعطاؤها قدرًا كبيرًا من الاهتمام . [3]

ــــــــ

7-ضرب الأمثال أثناء التعليم :

(1) - صحيح مسلم- المكنز - (7666 )

(2) - شرح رياض الصالحين لابن عثيمين - (1 / 45)

(3) - انظر كتابي (( قصة قارون دروس وعبر ) )وكتابي (( قصة أصحاب القرية دروس وعبر ) )